无机化学实验(魏小兰 )_邓远富，展树中，副主编著，魏小兰，邓远富，展树中，副编_9787122375414

《无机化学实验》是编者在多年无机化学实验教学改革的基础上编写而成的，全书对无机化学实验的要求和基础知识加以介绍，同时收编了43个实验，包括：基本操作实验、基本化学原理实验、重要元素及其化合物性质实验、综合性实验、设计性及研究性实验。针对无机化学实验通常面向大学一年级学生开设的实际情况，以及适应大类招生导致无机化学实验后移到其他年级的新形势，本书加强对学生基本实验技能训练的同时，通过综合性实验、设计性及研究性实验，进一步提高学生的综合分析问题、解决问题的能力。本书配有数字资源，在安排上具有一定的灵活性，可根据具体的学时和教学要求进行选择。
《无机化学实验》可作为高等学校化学、化工、材料、轻工、食品、环境、生物工程等专业的无机化学实验教材，也可供从事化学实验室工作或化学研究工作的人员参考。

《无机化学实验》是编者经过多年无机化学实验教学实践，并在对以往使用的教材进行适当修改、补充和完善的基础上编写而成，其主要内容如下。
（1）无机化学实验基础知识和基本操作、常用测量仪器的使用及实验结果的表示与处理等内容的介绍。
（2）基本操作实验。着重对学生进行简单玻璃加工、称量、试剂取用、溶液配制、滴定、固体溶解、固液分离、蒸发、结晶等基本实验技能的训练。
（3）基本化学原理实验。旨在通过实验加深学生对无机化学基本理论（包括化学热力学、化学动力学及酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡、配位平衡等）的理解、掌握和运用。
（4）重要元素及其化合物性质实验。对非金属、s区和p区金属（即主族金属）以及过渡金属主要化合物的性质和变化规律进行学习、巩固和验证。
（5）综合性实验。注重理论与实际的结合，将无机化学理论和化学实验的基本原理和操作技术与其他化学分支的理论与实验技术在实验内容上加以融合并综合应用。
（6）设计性及研究性实验。以无机材料为载体，注重科研方法的训练和科学思维的培养。
全书共收编43个实验，具有以下几方面的特色。
（1）加强基础知识、基本操作和基本技能的训练，为学生进一步学习打下坚实的基础。
（2）实验内容由浅入深，由基础—综合—设计—研究，循序渐进，符合学生的认知规律。
（3）教材中增加与无机化学相关的安全教育内容，培养学生的安全意识。
（4）增设数字资源，可扫描二维码观看，以完善大类招生形势下教材的适应性。
（5）对一些经典的实验进行适当改造。例如，将传统“三草酸配铁(Ⅲ)酸钾的制备”改造成集制备、性质和组成测定为一体的综合性实验。学生需对其产物进行结晶水、中心离子、配体含量和配离子电荷测定，对配合物内、外界反应差异与光化学特性进行实验。既有效利用现有实验室条件，又使学生的综合实践能力得到强化，经过十年的教学实践，得到良好的效果。
（6）利用本教研室的科研项目，新编了相关研究性实验，包括：“邻菲罗啉铜(Ⅱ)的制备及其化学核酸酶活性研究”“偏钨酸盐基可逆光致变色材料的制备与性能研究”“氮掺杂多孔碳材料的合成、表征及其比电容的测定”“质子导体陶瓷材料的制备及其在纯化氢气中的应用”“有序介孔氧化硅KIT-6负载氧化铜催化剂的合成、表征及其催化苯乙烯环氧化反应的研究”等，有些可作为开放实验，使学生感受到无机化合物在生物、能源、材料等领域的应用，并学习相关的科学研究方法，有助于其科学思维和创新能力的培养。在内容编写中，增加了“研究任务分配”环节，指导学生通过分工协作，在规定的教学时空内完成研究任务，再通过整合彼此数据形成研究报告，以此培养学生的团队协作精神。
本教材由魏小兰担任主编，负责全书的策划、编排、审定和统稿，邓远富与展树中担任副主编，李朴负责前7章的定稿。参与编写工作的有魏小兰（实验5、6、13、19、22～24、26、31、32、34、36、37、附录1～14），邹智毅（实验3、8、11、12、16～18、20、21、27），李朴（绪论，第1～3章、实验2、4、15、33），李白滔（实验9、10、14、43），邓远富（实验28、35、39），展树中（实验25、29、30），薛健（实验40、42），黄莺（实验1、7），刘海洋（实验41），王湘利（实验38）。魏小兰完成元素性质的视频制作，王湘利完成其他补充资料的整理，徐立宏为“无机化学实验常用仪器”中各种仪器提供英文翻译，章浩、柳松、林亦晖、曾祥德及华南理工大学化学与化工学院无机化学教研室的同仁为本书编写提供了大量的帮助，在此谨向他们致以诚挚的谢意。
本书编写时也参考了兄弟院校的教材及互联网上的相关内容，在此对有关作者表示衷心的感谢。
由于笔者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请同行和读者批评指正。

编者
2020年5月

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