本书为“21世纪职业教育教材·教育系列”之一。本系列丛书在高职现有学前教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试的内容，并辅助以“互联网+”技术，在每章的重点章节或重点知识处配有微课视频；在相关知识处配有历年真题或模拟题。本书的内容除了保证课程体系的完整、科学、合理外，同时可作为国家教师资格考试的备考教材，方便学生学习、掌握考试内容、了解考试特色、突破考试的重点和难点。 本书将使有志于考取教师资格证的高职学前教育的学生在学习掌握课程知识的同时，更有效地备考教师资格考试。
王俏华：浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授。国家教师资格考试阅卷小组成员。在国内外核心期刊上发表论文若干篇，出版著作3部，是我社“国家教师资格考试指导教材”以及 “教师教育‘课证融合’系列教材”分册主编之一。
目录
第一章学前儿童心理学概述
第一节学前儿童心理学的研究对象与研究任务
第二节学前儿童心理学研究概述
第三节学前儿童心理学的主要理论流派
第二章学前儿童心理发展的基本问题
第一节学前儿童心理发展的基础
第二节学前儿童心理发展的基本规律与影响因素
第三节学前儿童发展的年龄特征
第三章学前儿童的认知发展
第一节学前儿童感知觉的发展
第二节学前儿童注意的发展
第三节学前儿童记忆的发展
第四节学前儿童思维的发展
第五节学前儿童想象的发展
第四章学前儿童语言的发展
第一节学前儿童语言发展概述
第二节学前儿童语言的一般发展
第五章学前儿童情绪情感的发展
第一节学前儿童情绪情感的发生和发展
第二节学前儿童情绪情感发展的趋势和特点
第三节学前儿童积极情绪情感的教育与培养
第六章学前儿童个性的发展
第一节学前儿童个性发展概述
第二节学前儿童气质与性格的发展
第三节学前儿童能力的发展
第四节学前儿童自我意识的发展
第七章学前儿童社会性的发展
第一节学前儿童社会性发展概述
第二节学前儿童人际关系的发展
第三节学前儿童性别角色意识的发展
第四节学前儿童社会性行为的发展
第八章学前儿童发展的个体差异
第一节学前儿童智力发展的差异
第二节学前儿童的认知风格差异
第三节学前儿童的性别发展差异
第九章学前儿童发展中的问题
第一节学前儿童身体发展中的常见问题
第二节学前儿童心理发展中的常见问题
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