本书以“实用、好用、够用”为原则，系统地介绍信息资源与信息素养、图书馆信息资源与服务、信息资源检索、计算机信息资源检索、中外文网络信息资源检索、专利信息资源检索、网络学术搜索引擎、信息的综合分析与利用、学位论文撰写，以及考研、留学与就业信息检索及利用等内容。本书讲授的内容贴近网络信息时代，吸取信息检索技术最新进展，将信息需求与信息检索结合起来，特别贴进当代大学生的实际需求，图文并茂，便于教学与阅读，既注重信息检索知识的介绍，更注重对学生信息素养的培养。本书既可作为高校信息素养教育通用教材，也可作为工程技术人员、科研人员检索信息的参考用书。
王清晨，毕业于沈阳工业大学。从1996年开始科技文献检索课教学至今。辽宁省图书馆协会会员、沈阳市图书馆协会会员。《信息元素养与信息检索》获得教育部高等学校图书情报工作指导委员会主办2018年全国高校信息素养教育研讨会教材三等奖；《科技信息素养基础教程》获得辽宁省文化厅应用科研成果二等奖，第五届兵工高校优秀教材二等奖。
目 录
第1章 信息元素养与信息检索概述 1
1.1 信息概述 1
1.1.1 信息的基本概念 2
1.1.2 信息的基本属性 4
1.1.3 信息的类型 5
1.2 信息检索 8
1.2.1 信息检索的内容 8
1.2.2 信息检索的基本原理 9
1.2.3 信息检索的方法和手段 9
1.2.4 检索语言与检索效果评价 10
1.3 信息素养 13
1.3.1 信息素养的基本概念 14
1.3.2 信息素养教育的现状 15
1.3.3 信息素养教育的意义及发展趋势 18
1.4 元素养 20
1.4.1 元素养的内涵及特征 20
1.4.2 高等教育信息素养框架 21
1.4.3 从信息素养到元素养 22
1.4.4 元素养目标领域 23
第2章 计算机信息检索 25
2.1 计算机信息检索概述 25
2.1.1 计算机信息检索发展历史 25
2.1.2 计算机信息检索系统构成 29
2.1.3 计算机信息检索数据库类型 30
2.2 计算机信息检索基本原理与技术 31
2.2.1 计算机信息检索基本原理 31
2.2.2 计算机信息检索基本技术 32
2.3 计算机信息检索基本步骤与服务方式 35
2.3.1 计算机信息检索策略 35
2.3.2 计算机信息检索基本步骤 35
2.3.3 计算机信息检索服务方式 37
第3章 中文网络信息资源检索 39
3.1 超星发现系统 39
3.1.1 超星发现系统概述 39
3.1.2 超星读书 41
3.1.3 超星期刊 43
3.1.4 超星移动图书馆和超星APP 44
3.1.5 超星发现系统核心功能 45
3.2 读秀学术搜索 48
3.2.1 读秀学术搜索概述 48
3.2.2 读秀学术搜索平台检索 48
3.2.3 读秀学术搜索技巧 50
3.3 CNKI中国知网 50
3.3.1 CNKI中国知网概述 51
3.3.2 CNKI中国知网检索 53
3.3.3 CNKI中国知网个人数字图书馆 57
3.4 万方数据知识服务平台 59
3.4.1 万方数据知识服务平台概述 60
3.4.2 万方数据知识服务平台主要数据库简介 60
3.4.3 万方数据知识服务平台检索 61
3.5 维普期刊资源整合服务平台 63
3.5.1 维普期刊资源整合服务平台概述 63
3.5.2 维普期刊资源整合服务平台之期刊文献检索 64
3.5.3 维普网 66
3.6 中国高等教育文献保障系统 67
3.6.1 CALIS总体资源 68
3.6.2 CALIS统一检索系统 68
3.6.3 CALIS联合目录公共检索系统 70
3.6.4 CALIS其他服务 72
3.7 国家科技图书文献中心 73
3.7.1 NSTL总体资源 74
3.7.2 NSTL文献检索 74
3.7.3 NSTL个性化服务 76
第4章 外文科技信息资源检索 78
4.1 ScienceDirect数据库 78
4.1.1 Elsevier概述 78
4.1.2 ScienceDirect数据库特点 79
4.1.3 ScienceDirect数据库检索 79
4.1.4 ScienceDirect数据库个性化服务 83
4.1.5 ScienceDirect免费资源 84
4.2 EBSCO网络数据库 84
4.2.1 EBSCO网络数据库概述 84
4.2.2 EBSCO网络数据库总体资源 85
4.2.3 EBSCO免费网络数据库 88
4.3 SpringerLink平台数据库 92
4.3.1 SpringerLink平台概述 92
4.3.2 SpringerLink平台全文数据库检索 92
4.3.3 SpringerLink平台个性化服务 94
4.4 Wiley Online Library网络出版及服务平台 95
4.4.1 Wiley Online Library网络出版及服务平台概述 95
4.4.2 Wiley online Library网络出版及服务平台数据库检索 96
4.4.3 Wiley online Library网络出版及服务平台个性化服务 97
4.5 ACS电子期刊平台 97
4.5.1 ACS电子期刊平台概述 98
4.5.2 ACS电子期刊平台数据库检索 98
4.5.3 ACS电子期刊平台个性化服务 101
第5章 专利信息资源检索 102
5.1 知识产权的起源和发展 102
5.1.1 国外知识产权的起源和发展概述 102
5.1.2 中国知识产权的起源和发展概述 104
5.2 知识产权基本知识 105
5.2.1 知识产权概述 105
5.2.2 专利种类 106
5.2.3 专利性质 107
5.2.4 专利申请 107
5.2.5 专利审查与审批 110
5.2.6 专利的职务发明与非职务发明 111
5.3 国际专利分类法与联合专利分类 111
5.3.1 IPC分类表 112
5.3.2 CPC分类表 113
5.4 中国专利检索网站 114
5.4.1 中华人民共和国国家知识产权局专利检索网站 114
5.4.2 中国知识产权网 117
5.4.3 SIPO与CNIPR的比较 122
5.5 国外专利检索网站 123
5.5.1 美国专利商标局 123
5.5.2 欧洲专利局 127
5.5.3 世界知识产权组织 133
第6章 网络其他学术资源检索工具——搜索引擎 138
6.1 搜索引擎概述 138
6.1.1 搜索引擎发展历史 138
6.1.2 搜索引擎类型 140
6.1.3 搜索引擎未来发展趋势 142
6.2 常用网络搜索引擎 143
6.2.1 百度 144
6.2.2 OAIster开放存取搜索引擎/全球联合机构知识库 145
6.2.3 门户网站搜索引擎 146
6.2.4 常用中文搜索引擎比较 148
第7章 科技信息综合分析与利用 150
7.1 中文信息检索平台比较 150
7.2 国外检索工具简介 153
7.2.1 工程索引数据库 153
7.2.2 科学引文索引数据库 155
7.2.3 会议录引文索引数据库 160
7.3 科技信息搜集与分析整理 161
7.3.1 信息搜集的方法与途径 161
7.3.2 信息查询的步骤 162
7.3.3 获取原始文献信息的途径 162
7.3.4 信息整理方法 163
7.4 科技查新 164
7.4.1 科技查新的发展趋势 164
7.4.2 科技查新程序 165
7.4.3 科技查新与一般文献检索的异同 166
7.5 个人文献管理软件及其应用 167
7.5.1 NoteExpress软件 167
7.5.2 EndNote软件 169
7.5.3 Mendeley软件 171
7.6 基于Moodle平台的科技信息素养教育 172
7.6.1 基于Moodle构建“信息素养与信息检索自主学习平台” 172
7.6.2 “平台”特点 174
7.6.3 信息素养教育模式研究测评分析 175
第8章 学术道德和学位论文撰写 177
8.1 学术道德 177
8.1.1 学术诚信 177
8.1.2 文献信息资源合理使用的法律依据和必要性 179
8.1.3 学术不端文献检测系统 180
8.2 学位论文撰写 181
8.2.1 学位论文的学术水平 181
8.2.2 学位论文的特点 181
8.2.3 学位论文的一般要求 182
8.2.4 学位论文的开题 182
8.2.5 学位论文中期检查 183
8.2.6 学位论文的撰写 183
8.2.7 学位论文答辩 184
8.2.8 学位论文撰写的基本格式 184
附录A 美国高等教育信息素养能力标准 190
附录B 高等教育信息素养框架 191
附录C SIPO数据资源目录 194
附录D 计算机实践教学指导 199
附录D2 计算机实践教学指导二（外文信息资源） 203
参考文献 208
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