地方财经高校新文科建设路径创新研究：安徽财经大学“新经管”建设的探索与实践_丁忠明，周加来，经庭如等著_9787522309576

　　《地方财经高校新文科建设路径创新研究：安徽财经大学“新经管”建设的探索与实践》以安徽财经大学新经管发展战略为背景，为地方高校新文科建设特别是经管学科建设提供有价值的对策建议和可供借鉴的运行模式、机制，实现高校更好对接服务国家战略需求，提升人才培养质量、科研创新能力和社会服务水平。为进一步探寻新时代、新文科建设背景下的人才培养规律，打造安徽财经大学经管人才培养特色，我们将实施新经管发展战略以来，在创新人才培养、专业建设、课程建设等方面的探索与建设情况进行了总结，形成了《地方财经高校新文科建设路径创新研究——安徽财经大学“新经管”建设的探索与实践》。
　　《地方财经高校新文科建设路径创新研究：安徽财经大学“新经管”建设的探索与实践》分为上下两篇，共12章，从理论和实践描绘了地方财经高校“新经管”建设的蓝图，展现了安徽财经大学“新经管”建设的探索与实践历程。作为一所不在省会和发达城市的地方财经高校，安徽财经大学一直在探索和深化教育教学改革，虽然一些做法还需要不断完善改进，但我们希望通过对已经形成的具有安徽财经大学特色的育人体系所作的总结，为进一步推进新文科建设特别是地方财经高校新文科人才的培养提供新思路和新方法。我们也会在实践中继续完善“安财新经管”发展战略，以期把安财建设成为国内财经类院校。

　　当前，世界正面临百年未有之大变局，中国正处于“两个一百年”的历史交汇期，世界和中国都在发展变化，全面实现“十四五”规划和二〇三五年远景目标，离不开高等教育主动作为和积极贡献。对于我国高等教育而言，坚持用全面、辩证、长远的眼光科学判断和准确把握“两个大局”带来的新要求、“新时代”带来的新使命、“新发展格局”带来的新挑战。超前地“识变”，才能抢抓机遇；科学地“应变”，才能应对挑战；主动地“求变”，才能与时代同行。办中国特色世界水平的高等教育，必然要全面、准确、科学地落实好“九个坚持”，立足高等教育普及化新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动实现高质量发展。就地方财经高校而言，尤为重要的是落实立德树人根本任务，扎实做好“六个下功夫”，深入推进“四个回归”，积极抢抓“新文科建设”机遇，打造高质量育人体系，全面提升财经人才培养能力和水平。
　　鼙鼓催征程，追梦正当时。新文科建设点多面广线长，安徽财经大学“新经管”（以下简称“安财新经管”）发展战略作为新文科教育改革的一项有益探索和尝试，是基于加快推进高等教育现代化，办好人民满意高等教育的新要求！是大数据、人工智能、云计算等新一代信息技术发展。对高等教育格局、人才需求结构和未来学习模式的新期待！是学校坚持内涵发展、错位发展、特色发展的新需要！
　　比认识更重要的是决心，比方法更关键的是落实。实施“安财新经管”发展战略以来，我们欣喜地看到，在当前高等教育发展的新形势下，我校“新经管”发展战略的提出恰逢其时，更是全面深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和新文科建设工作会议精神的重要体现。她有效促进“传统经管”与现代信息新技术的深度融合；促进学校人才培养供给侧和家庭、区域及行业经济社会发展需求侧的有效融合。
　　为进一步探寻新时代、新文科建设背景下的人才培养规律，打造安徽财经大学经管人才培养特色，我们将实施“新经管”发展战略以来，在创新人才培养、专业建设、课程建设等方面的探索与建设情况进行了总结，形成了《地方财经高校新文科建设路径创新研究——安徽财经大学“新经管”建设的探索与实践》。本书分为理论篇、实践篇两篇，共十二章，从理论和实践描绘了地方财经高校“新经管”建设的蓝图，展现了安徽财经大学“新经管”建设的探索与实践历程，主要内容有以下。
　　第一章我国高等教育发展的新时代背景。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，也是我国高等教育发展新的逻辑起点。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局带来的新要求、新使命、新挑战，高等教育超前识变、积极应变、主动求变，可喜的变化已经悄然发生。就地方财经高校而言，要坚定走中国特色社会主义高等教育发展道路，全面、准确、科学地落实好“九个坚持”、扎实做好“六个下功夫”、深入推进“四个回归”、积极抢抓。新文科“机遇，着力打造高质量育人体系，全面提升财经人才培养能力和水平。
　　第二章高等教育发展的新文科。培养什么样的人才，如何培养高质量的人才，是新时代高等教育面临的课题，也是哲学社会科学教育的时代命题，同样也是新文科建设面对的机遇和挑战。本章基于新文科提出的时代背景，廓清了新文科的内涵，理清了新文科的基本特征、基本理念，着眼于新文科建设的重点任务，提出了新文科建设的基本思路。构建新文科中国特色的价值体系、树牢新文科系统推进的建设理念、完善新文科协同育人的育人体系、推进新文科契合时代的评价改革是新文科建设的重中之重，我们要认清大势，主动识变、应变、求变，通过多学科交叉融合和系统化、集成式创新突破传统文科思维模式，在建设理念、培养模式、专业课程设置等方面进行有益的探索与实践，为新文科建设注入新动能。

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