“一核四翼”育人模式探索：以建设一流学前教育专业为视野光明社科文库·教育与语言_周峰主编苏鸿, 叶湛霞副主编_9787519478575

本书着眼于全面提升学生素质，坚持协同创新、特色发展的专业发展理念，在国内学前教育专业人才培养方面首创了一核四翼应用型复合人才培养模式，即围绕全面提升应用型复合人才素质这一核心，完善理论、实践和活动等三类课程，拓展课堂教学、课外活动、社会实践等三种途径，利用教学、科研、培训等三个平台，形成早幼一体、普特融合、差异发展等三大特色。该成果不仅解决了学前教育专业本科生专业素养偏低，培养模式单一的问题，而且解决了学前教育专业人才培养应用性不强的问题，实现了学前教育办学理念的突破，学前教育专业模式的创新，学前教育专业团队的培育。

周峰，1964年生，江苏常州人，1989年毕业于南京师范大学教育系，获教育学硕士学位，同年分配到广东教育学院教育系任教，2010年获华中科技大学管理学博士学位。教育学三级教授、国培专家、硕士生导师。
现任中共广东第二师范学院党委委员兼学术委员会委员，广东省中小学德育研究与指导中心执行主任，广东省中小学德育指导委员会主任委员，广东省学校家庭教育指导专家委员会主任委员；第九轮广东省特色重点学科《教育学》主持人，广东省中小学教师培训专家工作室主持人；兼任《广东基础教育研究》编委会主任，中国教育学会教育哲学研究会常务理事，广东教育学会教育哲学专委会理事长，广东省中小学德育研究会副会长，广东教育学会常务理事，广东高教学会常务理事。
研究领域：教育哲学、教育基本理论、基础教育、学前教育、家庭教育等。在《中国社会科学》《新华文摘》《教育研究》等学术期刊发表论文 60 多篇；主编、独著或合著的教育著作 40多部。主持或参与省部级科研项目10多项。曾荣获广东省教育教学成果奖一等奖2项、二等奖 2 项，广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖 2 项等。苏　鸿，男，广东第二师范学院教授。博士研究生毕业于华东师范大学教育学原理专业，研究方向包括幼儿园课程改革研究、义务教育课程与教学改革研究、教师行动研究等。先后在《课程·教材·教法》《教育发展研究》《中国教育科学》等重要刊物发表学术论文40余篇，主持全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学研究项目、广东省哲学社会科学规划课题等共7项。出版学术著作5部，代表性著作包括《迈向意义的世界生存论哲学视野下的课程诠释》（教育科学出版社，2017）、《教师的教育研究》（天津教育出版社，2012）等。

叶湛霞，女，广东第二师范学院讲师。本科毕业于湛江师范学院，硕士研究生毕业于广西艺术学院。硕士研究生研究方向为艺术教育。主编《学生教育与学校管理》（万卷出版有限责任公司，2023）；参与广东省教育科学规划课题2项，广东省高校党建课题1项，广东省省团委学生社会实践课题1项。先后在《中国教师》《基础教育研究》《师道》《中小学班主任》等刊物发表省级以上论文10多篇。

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