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斯滕豪斯人文学科课程变革思想研究 读者对象:教育研究者、课程改革实践者、师范院校师生
本项目在新课程改革全面推进的背景下,以人物课程思想为切入点,探寻推进我国课程变革的动力。研究力图从学生的解放和教师的解放为视角,对斯腾豪斯人文学科课程变革的思想进行梳理巧剖析,以期透视其整个课程思想的体系,丰富课程思想研究的历史视野,从中寻找课程变革前进的力量。
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