《社会工作系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：社会工作实习与督导（第2版）》以社会工作实习的“问题”或“过程”为序进行专章介绍。第一章讨论了社会工作实习的含义、意义和历史，以及实习时间标准和常见实习形式；第二章介绍了社会工作实习的五大主要目标及不同标准分类下的实习内容；第三章分析了学校、学生、机构、案主、学校实习指导老师和督导员等几大实习主体各自的角色、需求与责任；第四章介绍了社会工作实习前的机构及学校的准备工作，以及实习的三个实施阶段；第五章介绍了社会工作实习中的通用服务过程、常见服务技能、记录和社会工作者的文化能力；第六章介绍了社会工作实习的预估、过程评估和结果评估，以及实习评估的原则与注意事项；第七章介绍了社会工作实习督导的内涵、现状、原则、条件和功能；第八章讨论了社会工作实习存在的常见伦理及法律议题，并总结了当前我国社会工作实习教育存在的主要问题。
李伟梁，1972年生，湖北罗田人，曾就学于华东师范大学、华中师范大学。2007年，华中师范大学社会学专业博士毕业，获法学博士学位。现为浙江师范大学法政学院社会工作系副教授，硕士生导师。先后参与编写《人类行为与社会环境）》、《发展社会学》等教材，主持或参与国家社科基金项目和省部级科研项目8项，发表论文近30篇。
库少雄，1964年生，湖北武穴人，曾就学于武汉建材学院（今武汉理工大学）、南京大学。1993年，南京大学社会学专业硕士毕业，获法学硕士学位，宾夕法尼亚大学访问学者。现任中南民族大学民族学与社会学学院教授。主要作品有《社会工作实务》（2002年）、《社会工作实习》（2003年）、《人类行为与社会环境》（主编，2005年）、《临床社会工作实务》（主译，2005年）、《社会福利政策分析与选择》（台著，2006年）、《自杀：理解与应对》（2011年）等。
第一章 社会工作实习与社会工作专业教育
第一节 社会工作实习及其意义
第二节 社会工作实习的历史
第三节 社会工作实习的时间标准与形式
第二章 社会工作实习的目标和内容
第一节 社会工作实习的目标
第二节 社会工作实习的内容
第三章 社会工作实习中的角色、需求与责任
第一节 学校的角色与责任
第二节 学生的角色、需求与责任
第三节 机构的角色、需求与责任
第四节 案主的角色与需求
第五节 督导员的角色与责任
第四章 社会工作实习的准备与实施
第一节 实习前的准备
第二节 实习的实施
第三节 实习中督导员的安排与工作
第五章 社会工作实习的服务过程与技能
第一节 实习的服务过程
第二节 实习的服务技能
第三节 记录与社会工作者的文化能力
第六章 社会工作实习评估
第一节 社会工作评估与实习评估
第二节 实习前的预估
第三节 实习中的过程评估
第四节 实习后的结果评估
第五节 实习评估的原则与注意事项
第七章 社会工作实习督导
第一节 实习督导的概念及发展现状
第二节 实习督导的原则和条件
第三节 实习督导的功能
第八章 社会工作实习的伦理议题及存在的问题
第一节 社会工作实习的伦理议题
第二节 社会工作实习教育的问题及完善
附录一 东吴大学社会工作实习计划摘录
附录二 台北人民总医院社会工作学生实习教学计划实习进度表
附录三 社会工作实习各类表格
附录四 《深圳市社工督导人员工作职责手册》（试行）
附录五 深圳市社会工作实习生管理办法（试行）
后记
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