本书分为两篇。上篇为实验，实验内容包括导学提示、知识目标、能力目标、课程资源、标本观察、切片观察、病例讨论等。在每一个实验中还提出一些拓展思考题，突出病变与临床的联系。下篇为习题。我们将现代教育技术的发展与当下互联网、大数据和人工智能相结合，提出了一种混合式教学方案，以期在传统教学的基础上，进一步培养学生的临床思维能力

本书将实习指导、学习指导和习题及解析集合于一本书，方便学生学习和复习考试使用。该书紧扣医药类专科人才培养目标和相应课程教学大纲进行编写，包括实验指导和学习指导两部分，方便实用，并加入课程思政的相关内容，把教书与育人有机结合，自然落实在课程中。本书由实习指导和学习指导两部分组成。实习指导有100幅左右照片，对典型病变的组

本教材分为总论和各论两部分。主要介绍疾病发生、发展过程中的基本规律，突出理论知识与临床实践的密切联系，培养学生观察疾病、认识疾病的能力。本教材注重知识与价值传输功能，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，有机融入课程思政。本教材着力开发数字资源，建设一批集课件、试题、动画、微课为一体的融媒体数字资源，实

《病理生理学学习指导与习题集》(第3版)由学习要点、学习精要、习题和答案四部分组成。学习要点、学习精要反映病理生理学教学大纲的要求，突出病理生理学的基本理论和知识点；习题可帮助学习者更好地学习和理解病理生理学知识，为了与执业医师考试试题相适应，每章节包括20-40道单项选择题(A1、A2、A3和A4型题)，增加A2、A

本书为医学类学术著作。病理学是研究疾病发生、发展规律的科学，它通过对疾病状态下细胞、组织和器官的形态、功能和代谢变化进行观察和分析，揭示疾病的本质和机制。在医学领域，病理学扮演着至关重要的角色，为疾病的诊断、治疗和预防提供了重要的理论依据和实践指导。本书内容涵盖了病理学的各个方面，包括细胞病理学、组织病理学、系统病理学

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版、“十四五”职业教育河南省规划教材、高等职业教育新形态一体化教材。本书内容涵盖病理学和病理生理学，为适应高等职业教育教与学的需要，两部分内容做了融合。除绪论外，共21章；前12章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后9章为各论部分，主要叙述常见病和多发病的病因、

这是一本有关炎症的百科全书。 自医学产生之时，发炎便作为人类最早认识的医学症状之一，它是人体抵御微生物、外界物质及感染的自然反应。过去，我们在面对外部侵扰时，主要依赖体内免疫系统的自然防御或借助抗炎药物的辅助。然而，今日医学领域面临着一项新的挑战，即许多炎症难以被察觉且无法通过常规手段被检测，这类炎症被称为隐性炎症。尽

本书系统介绍了病理学基础及临床实践相关内容。行文方面，首先详细介绍了常用病理学技术，如组织切片及切片制备、免疫组织化学染色技术、核酸原位杂交、PCR技术、生物芯片及组织芯片制作技术、病理尸检常规技术、实验动物组织标本制片技术、骨髓检查及应用等方面的知识，然后从临床常见疾病的病理诊断与鉴别诊断的角度进行了详细论述，重点阐

本书稿主要内容包括病理学的内容和任务、医学中的地位、研究方法、发展史，细胞和组织的适应与损伤节适应，细胞和组织损伤的原因和机制，细胞可逆性损伤，细胞死亡，细胞老化；损伤的修复，纤维性修复，创伤愈合；局部血液循环障碍节充血和淤血，出血，血栓形成，栓塞，梗死，水肿；炎症；肿瘤；环境和营养病理学；心血管系统疾病；呼吸系统疾病

由于人体的复杂，导致我们对自身的认识还非常有限。尽管我们已经从多维度、多层次进行了学习，如宏观微观、系统局部、进化退化、组织胚胎、结构功能、遗传变异、基因蛋白、综合还原、社会自然等，但是我们还是知之甚少，而且常常是片段的，相互的连贯性也不足。人体的知识真是浩瀚的大海。 医学是人体知识的实际应用，相对于传统中医现代医学在