本书是一本学术专著。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。本书围绕“亲仁善

本书是一本通俗理论读物。讲信修睦是中华民族的重要精神特质和智慧结晶，也是中华优秀传统文化的核心思想之一。本书从中华优秀传统文化对讲信修睦思想的阐释、中国古代对讲信修睦思想的实践、马克思主义诚信观与讲信修睦思想的契合、讲信修睦思想的融贯传承四个方面，系统论述了如何读懂讲信修睦。本书观点准确、逻辑严密，兼具学理性和通俗性，

本书稿围绕网络社会中的动员景观展开，探讨了网络动员的相关概念、技术赋能、传播模式、基本特征、积极意义与消极作用等方面。本书稿共8章，分别为：关于“动员”——一个词汇的跨文化“联网”与演变路径、网络空间中的万众关联与高频动员、网络动员的技术赋能及其面临的网络中心化泥淖、网络社会动员的传播模式、网络社会动员的基本特征、网络

本书阐述了网络思想政治教育的兴起发展及其要素与结构、网内与网外的关系、网络信息与安全、网络舆论影响与引导、网络道德与法制建设、网络思政方法创新与平台建设、网络思想政治教育管理等方面。全书共分为绪论和八章。绪论对于网络思想政治教育的基本概念及其发展历程进行了梳理和分析；第一章对于网络思想政治教育的教育者和受教育者、目标内

本书以“文化自信”为视角，以“红色文化的教育与传播”为题，从政治价值、经济价值、文化价值和德育价值等角度考量红色文化教育与传播的价值维度，揭示了红色文化对人类以及社会发展的影响，在实践层面对明确红色文化教育目标、丰富红色文化教育资源、创新红色文化教育方法、拓展红色文化教育途径、探索红色文化传播方式等提供指南。

本书收录了《区域红色资源开发课程体系》《博物馆红色资源利用对于教育职能的作用发挥》《试论红色场馆小学生教育体验课程策划与实施》《文旅融合推动博物馆研学教育发展的探索》等文章。

本书作者从理论和实践两个维度探讨了思想先导研究的理论源头、理论依据、理论价值，实现过程和规律，实现原则和方法等。中国传统知行观和马克思主义中包含思想先导的丰富内容和智慧，思想先导的主要特点包括自觉性、目的性、预见性和导向性，主观能动性、意识形态、精神转化和思想先行等理论为研究思想先导问题奠定了很好的基础。思想先导实现的

以团结和友爱而著称于世的典型，从国内到国外有过数不清的事例，如网开三面、文翁兴学、管鲍之交、邓稼先与杨振宁挚诚相待、维勒和李比希水火相容等。他们体现出团结友爱、同心同德、顾全大局、同舟共济的崇高风范，为后人称道。本书收录了团结友爱的故事，分别为体恤爱民、仁心仁德；关爱部属、顾全大局；互敬互爱、宽以待人；重情重义、同心同

本书主要围绕总结和凝练改革开放以来红色文化大众传播基本经验这一目标开展研究。研究的主要内容包括探究红色文化传播的理论渊源，阐述改革开放以来红色文化大众传播的社会环境，系统梳理改革开放以来红色文化大众传播实践，全面分析其特点，总结其中蕴含的基本历史经验，同时“以史为鉴”、映照现实，厘清当代红色文化大众传播过程中存在的问题

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