这是一部聚焦于华蓥高腔音乐文化发展研究、理论与实践性极强的著作，共六章。本书以华蓥高腔山歌为代表，详尽介绍了华蓥高腔山歌独有的特点及其发展历史。第一章综述了高腔山歌的释义和研究现状，并介绍了本书的研究背景与研究内容；第二章概括性地讲述了华蓥高腔历史变迁和高腔山歌地域分布；第三章从地理条件、人文环境、农耕稻作文化、宗教和

本书是“十三五”职业教育国家规划教材《音乐欣赏》配套教学用书，由天津音乐学院资深教授、我国著名的笛箫演奏家、音乐学家王建欣博士主编。全书分为“中国音乐赏析”“西方音乐赏析”上、下两篇。上篇分两章简要介绍中国音乐的历史和民歌、曲艺、戏曲、器乐的欣赏方法，重视对中国音乐艺术体裁介绍与名作的赏析，着力提升学生对本土音乐的认识

本书首先介绍了声乐演唱的基本概念，回顾了声乐演唱的发展历程，接着重点讨论了声乐演唱中“道”的层面，从声乐的本质、声乐与人的关系、声乐演唱中的心灵修养等角度出发，深入剖析了声乐演唱的精髓和内涵，然后详细讲述了声乐演唱中“技”的层面，包括声乐演唱的基本技巧、训练方法和实践应用，最后深入研究了声乐演唱中“艺”的层面，通过解析

全书分为绪论、上编、中编和下编四个部分。绪论部分阐述了智慧创生的创新教育理念，概述了音乐教师应具备的教学技能与核心素养，以及微格实训的教学模式。上编主要从微型课堂出发，阐述了音乐教师应具备的教学基本技能。中编从音乐教学专题设计出发，讲解了歌唱、欣赏、器乐、创作、律动等不同类型的音乐课程中音乐教学设计技能的运用方法。下编

本书以《礼记·乐记》《易经》《河洛精蕴》等古代文献中所涉及的广义之乐的理论为依据，对音乐及其发声(演奏唱)过程的动静常变关系、发生形态、美学观念、运化特征以及音乐传播方式、构成音乐诸要素的相互关系、人赋予乐的精神现象等予以阐述和规范，试图打破在不可知论支配下的音乐取向，改变现实社会中某些音乐潮流追随欲望、音乐价值取自不

本书稿分为上、下两篇，以教育家为线索，全面梳理中外音乐教育基础理论，其中上篇是对国外音乐教育基础理论的梳理，涵盖百余位音乐教育家的思想；下篇是对中国音乐教育基础理论的梳理，总结了从先秦到二十世纪末的音乐教育思想。

人们习惯于从书写视角看待中国古代诗歌，事实上，《诗》三百、屈骚、汉唐乐府、唐声诗、宋词、元明清散曲及各个时代的歌谣等起初皆以音乐传播作为其生存方式和扩散途径。本书借助于传播学相关理论，深入分析中国古代诗歌音乐传播传统的形成、传播的双行为主体(乐人和文人)、各种传唱方式与辞乐关系、传播的社会上下层文化空间、传播的诗歌及其

《银龄艺韵》系列图书，是社内艺术教育编辑中心自主策划的项目，旨在为老年人群、老年大学提供优质贴心的选用教材、教辅。产品综合特色有：1.国标大字版；2.开本统一；3.容量适宜；4.平价；5.售后社群服务。目前计划有音乐、书法、国画三大类。本书是音乐类目下的《老年人笛子入门优选简谱曲集（大字版）》，分为两部分，第一部分（笛

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《银龄艺韵》系列图书，是社内艺术教育编辑中心自主策划的项目，旨在为老年人群、老年大学提供优质贴心的选用教材、教辅。产品综合特色有：1.国标大字版；2.开本统一；3.容量适宜；4.平价；5.售后社群服务。目前计划有音乐、书法、国画三大类。本书是音乐类目下的《老年人古筝入门优选简谱曲集（大字版）》，分为两部分，第一部分（古