近十年来，大学“院办校”的改革动议与制度实践不断强化。本书将立论基础交汇于软法之治，重在剖析大学改革持续深化背景下的校内法运行轨迹、校院两级治理样态和秩序生态，探讨“软法—利导”的法治理模式在大学的作用功效、压力挑战与逻辑依归。

2024年是中山大学建校100周年，同时是中山大学外语学科建立100周年。世纪中大，百年外语，筚路蓝缕。本书内容是在《中山大学外语学科90年史稿(1924—2014)》的基础上，增加2015—2024年的内容。原90年史稿的前六章章节内容保持不变，修改第七章，增加第八章，更新大事记、附录有关内容。具体章节如下：第一章一

中山大学1924年成立之日起就有文学院，文学院下面就设有英国文学系。该系经历了百年历史，名称多有变动，建制也有变动，如今则称中山大学外国语学院。在这个专业里的师生，都可以称为“外语人”。这些人中，有戴镏龄、王宗炎、郁达夫、朱白兰、梁实秋……本书就是这些外语人讲述外语人的故事，均为学生对师长的回忆，往往语言生动，饶有趣味

海上丝绸之路精神是以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为基本内涵的与时俱进的精神。高校作为意识形态的前沿阵地，要积极从中华优秀传统文化中汲取丰厚滋养和丰硕资源，着力引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并保持大学生对自身文化的自信、耐力和定力。将海丝精神融入高校教育管理，并将其作为校园文化建设的文化源泉和动力

本书根据《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》中辅导员九大职责(思想政治教育、党团班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究)对辅导员工作指导文件进行梳理，每个职责板块的文件按时间顺序排列整理，方便大家学习查阅。

高校学生管理是高校管理的重要内容之一，它不仅涉及学生的学习和生活，也是影响高校教学质量和人才培养质量的关键环节。随着社会的进步、经济的发展，高校学生教育管理工作也面临了许多新的挑战。本书先从研究背景、理论依据和研究意义出发，探讨了高校学生管理与创新体系构建、评价与优化、实践创新策略等内容，分析了“互联网+”时代高校学生

大数据是继互联网、云计算相继发展的又一颠覆性技术革命。大数据时代的来临开启了又一次重大的教育转型，数据与教育的有机融合，正在助推教育模式的升级，助力教师职业技能成长，提高教育教学质量。正是在这一背景下，将大数据运用于高校辅导员职业化建设是时代应有之义。本文从大数据时代的思维和技术创新出发，论述了辅导员职业化成长现状，辅

本书从高校专创融合教育概述入手，介绍了高校专创融合教育的基本概念，阐述了高校专创融合教育的理论基础，明确了高校专创融合教育的目标定位，提出了高校实施专创融合教育应遵循的基本原则，在此基础上，讲述了高校专创融合教育课程体系的构建，讨论了高校专创融合教育师资队伍的建设，探讨了高校如何构建专创融合教育的实践平台，研究了如何构

高校思想政治教育是高等教育工作的引领与关键，是高等教育发展的生命线，在为社会不断输送人才中发挥着立德树人的重要作用。在当前，如何精准把脉高校思想政治教育工作现状，如何有效解决高校思想政治教育工作中面对的新课题、新挑战，如何科学分析和预判未来高校思想政治教育发展趋势，正日益成为紧迫的时代课题。同时，我们要看到高校思想政治

本书稿旨在从理论和实践两个层面探讨大学生生涯发展与专业教育深度融合的可能路径。研究首先梳理了生涯发展理论的演进脉络和专业教育改革的历史沿革，为两者的融合奠定理论基础。其次，通过分析国内外生涯发展教育与专业教育融合的典型做法，总结经验教训。进而，以湖北省高校为例，深入调查了当前大学生生涯发展教育的现状和专业教育改革的进展