本书深入探讨了在新媒介环境下,青少年思想政治素质养成的概念界定、养成过程及面对挑战,坚持问题导向,聚焦青少年思想政治素质研究中亟须解决的两个关键性问题,即:思想政治素质到底是什么?青少年思想政治素质养成的过程及其规律到底是什么?分别对互联网、社交媒体等新媒介迅猛发展背景下青少年思想政治素质养成的过程、关键环节、规律,以
本书讨论的核心议题是教师和教育工作者的合作,以及如何通过合作构建和提升教师的专业性,促进学校和区域教育系统的改进。本书第一部分通过五个不同地区的不同专业合作案例,来展现"如何通过合作构建和提升教师的专业性,促进学校和区域教育系统的改进"。在讨论过程中,对如何开启合作、过程中如何推进专业合作以及合作的专业性或者专业水平(
本书为江苏第二师范学院关于基础教育管理类研究的系列成果结集的第七辑。书中的内容分为名校风采、治校方略、教师发展、学教研探索、学生成长、教法实践六大板块,一共收录近二十篇文章,围绕基础教育的热点和难点问题,对教育领域的多个方面进行了深入的剖析,详实介绍和推广了全国各地先进治校理念、办学经验以及文化特色,以此探讨教育教学规
本书以“弘扬中华美育精神”为研究对象,以美育普遍教育规律为指引,在遵循中华美育特殊教育规律的基础上,集中探讨了弘扬中华美育精神的内涵、意义和途径等重要问题。本书围绕践行美育铸魂使命、创造传世经典、加强美术教育、培养高端艺术人才、建设新艺科、构建美育学科体系等方面展开,从理论阐发入手,结合实践案例,力图从多个维度和层面展
本书是教师教育类劳动教育课程教材,根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要》等编写。全书结合师范类专业特点,整合劳动安全学、劳动保障学、劳动关系学等劳动科学相关学科知识,融合教育学原理、中外教育史、教育政策学、教育法学等教育科学相关学科知识,分七部分系统阐述了劳
本书深入探讨了大学生在心理健康领域的教育现状和面临的挑战,并提出了创新的教育路径。本书首先对大学生心理健康教育的基础概念、重要性及其发展进行了全面阐释,涵盖了学习心理、人际交往、情绪管理、网络心理等多个维度。书中不仅分析了当前大学生在学习、交往、情绪等方面遇到的常见问题,并提供了相应的调适策略,还详细介绍了心理咨询和治
教师的专业发展,关键在于激活自身的内驱力,唤醒自身的成长意愿,从先醒者走向先行者,不断丰富自身成长的可能性。正高级教师吴春来,结合自身20多年的成长心得、蜕变经历,从日常中成长、大赛中成长、评课中成长、培训中成长、支教中成长、提炼中成长、团队中成长这7个方面,探寻教师成长的可行路径,分享了教师专业发展的修炼之道,助力教
《何以为师:21位名师的教育之道》是一部凝聚了21位杰出教师教育智慧与心血的力作。这些教师来自五湖四海,跨越多个学科领域,他们通过各自独特的教育经历与感悟,生动展现了成为名师的艰辛历程与成功经验。本书从“仁爱的呼唤”“初心的坚守”“执著的追求”和“专业的修炼”四个方面,深入挖掘并呈现了名师们坚定的教育信念、不懈的坚守、
本书源于作者从一名乡村普通教师成长为特级教师、知名校长的自主成长经历和教育体悟,从“把成长变成生命自觉”“清除禁锢自己的藩篱”“拥有投资自己的远见”“做个研究型卓越教师”“为教师专业成长赋能”这五个方面,梳理了作者对于教师生命成长进阶之道的深刻理解和有效做法,不仅能够触动渴望不断成长的教师的敏感心弦,还能够激发其内隐的
学校数字化转型是在数字化技术日新月异的驱动和政府主管部门引领和支持下,学校内部产生的一场自我革命,将会催化学校办学的深刻变革。建立在二进制基础上的数字技术使世界上的一切事务事物都编辑成为数字集合和函数,为建立计算机互联网奠定基础。教育新场景,就是在这个数字化基础上建立的全球化联网数字和智能资源的综合背景。融合数智技术,