本书主要对日语会话的学习进行深入浅出的讲解，书中主张在学习的最初阶段就整体输入会话片段，从而培养学生的日语思维习惯，达到自然的整体输出的表达效果。全书共分为24课时，各课时彼此独立，涉及日常生活、商务会话、学校活动等多个场景，使学生能够更好的与实际生活相联系。

《2024年全国硕士研究生招生考试日语考试大纲(非日语专业)》由教育部教育考试院组织编写，是2024年全国硕士研究生日语考试的纲领性文件，是考生进行考试复习的必备资料，也是其他所有相关辅导书的编写源头。本大纲在2023版的基础上作了不同程度的修订。规定了2024年全国硕士研究生招生考试日语学科的考试范围、考试要求、考试

本书立足日语教育教学规律，详细论述了情境式教学、小组合作学习、任务型教学、翻转课堂、直接法和翻译法等教学方法在日语教学中的应用。在课堂评鉴方面，本书立足多元化评价的视角，阐述了形成性评价、表现性教学评价、混合式教学评价等在日语教学中的具体应用。

本书编者总结多年教学工作经验，用简单清晰的语言简明扼要地梳理了日语语法的理论知识，同时尽量选用简短易懂的例句来说明语法规则，由浅入深、循序渐进，让日语学习者捋清日语语法，不再迷茫。在容易混淆的地方，编者做了特殊辨析讲解，帮助读者辨识清楚。另外，编者在第七章后面又针对日语的授受关系、使役、被动做了专题追加，让读者更加清晰

跨文化交际是大学日语教学的重要目标。本书从日语教学概述入手，研究日语教学与跨文化交际融合的相关理论，从听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学五方面探索跨文化交际视域下的日语教学方法与策略、高效课堂构建与实施，提出日语文化教学中主要存在的问题及解决策略，旨在从根本上促进文化交际和日语教学的有效融合。

本书精选具有代表性的日本文化论名篇，篇目涵盖了明治、大正、昭和时代的经典著作。全书分为四个单元，分别以文化的两极美的发现文化的哲思传统与现代为关键词进行编排。每单元收录两部文化论著作的精选片段，由导读、选读、延伸阅读、思考问题等部分构成。本书采用日汉对照的形式。日文部分标注假名，便于诵读。适合大学本科、研究生阶段的日本

本书是以高等院校零起点学生为对象，以培养学生日语综合能力为目标的日语专业教材，是由中日两国长期从事日语教育的一线教师共同努力编写而成。全书由“発音”和14课构成，每课分为“学习目标”“语法要点”“基础会话”“应用会话”“正文”“句型”“注解”“练习”“小知识”等板块，学生可以通过体验式学习，循序渐进地提高自己的日语运用

本书是日语专业一年级第1学期的听力课程用书，全书共15课，第1课和第2课为语音听力训练，第3课至第14课为基础听力训练，每课内容分3个部分：目标、活动1和活动2，第15课为综合测试。

本书共14课，以语法为纲，培养学习者的基础会话能力。通过学习本教材，日语学习者应该基本能流利地表述日期、星期、时间、数量，熟练地进行日语用言的基本变形(连用、可能、使役、被动)，较准确地使用已经学习过的日语授受表达方式、简单的敬语等。

本书以培养学生运用日语进行学术论文写作的能力为目标，将语言学习与知识探究有机融为一体，具有“启发延展，学思并举”的特色。教材分为“学术写作篇”和“研究方法篇”两大部分。“学术写作篇”详细论述了论文写作的准备阶段、实施阶段、总结核查阶段需要注意的问题，系统介绍学术论文写作的完整流程：“研究方法篇”介绍了各类常用的研究方法