当今社会，自律可不仅仅是大人的专属哦！儿童也需要自律。本书通过生动有趣的漫画人物和情节，向儿童展示了自律的重要性和各种有趣的好方法。内容涵盖了有关自律的关键技巧，让儿童在轻松愉快的氛围中学习如何自我管理，从而培养良好的习惯。本书旨在帮助儿童认识自我，激发内在动力，变被动为主动，严格要求自己，从而在未来的学习和生活中更加

本书通过生动有趣的漫画形式，将领导力培养的理念与日常生活、学习场景紧密结合，旨在帮助儿童在轻松愉快的氛围中，培养出未来成功所需的领导力素质。本书涵盖了领导力培养的多个方面，包括自信、勇气、责任、团队合作、创新思维等。此外，本书还针对家长和教育工作者提供了一些实用的建议和方法，帮助他们更好地引导孩子培养领导力。家长和教育

本书基于作者在垂直领域的几十年持续研究和实践，深入探讨了数智时代下的领导力新范式，提出了六大领导力原则：包容、共生、共情、赋能、利他和坚韧。本书通过场景案例故事，运用轻松且富有哲理的语言，深入分享了相关的前沿核心理念和行动指南，意在帮助读者在变化中保持韧性，有效激励团队，引领组织成功；加强在职场沟通与合作、家庭与社区管

本书作者基于对中外领导力理论与实践的长期研究和深度思考，融合中西方文化思想，结合政治经济文化教育领域以及现代企业领导力的成功实践，从领导力的本质内涵出发，从宏观、中观、微观三个层面，从历史、现实、未来三个时空，对领导力的理论与实践进行了深入阐述。本书运用跨界创新思维，融合中外领导力理论的研究成果，系统构建八维领导力行动

本书从数字时代加强领导干部数字化能力的重要性和紧迫性为研究起点，科学定义领导干部数字化能力的内涵特征，分析新发展阶段在经济社会治理中领导干部面临的治理困境。以山东省委党校主体班次学员为访谈对象，通过深度访谈与调研问卷相结合，运用扎根理论研究方法，提炼领导干部数字化能力提升的动力机制与现实需求。在此基础上，借鉴国内外先进

本书以领导干部工作实践中的问题为导向，从领导与领导科学、领导素质与领导能力、领导职能与领导执行力、领导决策与领导用人、领导用权与领导监督、领导方法与领导艺术等方面，阐述领导科学的最新理论成果，反映党和国家对领导干部教育的重大工作部署及其工作要求，并从领导理念、领导意识、领导思维、领导实践等方面提出改进方法与提升路径。本

贯穿康德思想体系的“阻隔”彰显了不同领域之间的异质性，为不能被概念框架化约的非同一性内容留下空间，由此我们才能想象“完全不同的可能性”。维系关于可能性的想象，保留“我们不应该忘记却被强迫去忘记的东西的记忆”，同时尝试“说现实中不可说的东西”，这是思想者在他律支配之下行使自身自律能力的唯一可能的途径。 本书围绕探究可能

本书围绕领导力的不同方面，从基础概念到深层次的理论与实践，构建了一个全面而丰富的知识体系：不仅涵盖了领导力的构成要素、领导风格、影响力模型等核心议题，还深入探讨了团队建设、决策艺术、创新与变革等关键领域，力求为大学生提供一套系统、完整且贴近现实的领导力培养方案。

本书是一本关于领导力理论和实践的权威著作，深入剖析了领导力的本质和要素，为读者提供了丰富的领导力理论知识和实践指导。本书内容涵盖了领导力的多个方面，包括领导形象、规章制度、愿景目标、团队协调、奖惩激励等。作者通过生动的案例和实用的方法，帮助读者全面理解领导力的内涵和外延，掌握有效的领导技巧和方法。通过阅读本书，读者可以

我感到自己很虚假，我在扮演这个世界赋予我的角色而不是做我自己，我因为担心别人发现真相而心生焦虑，还因为否认我的自我而感到沮丧……我吝于发挥自己的才华帮助世人；我迫于生计而委曲求全做着自己并不想做的工作；在本该发声的事情上，我缄口不言；我主动放弃自己的某个信念……我害怕被批评，也恐惧受到别人排斥或攻击，所以隐瞒真实的自己