本教材是全科医学素养教育系列教材的第三部分，采用深度契合全科临床实践的案例，把“以人为中心”的全科医学基本原则充分体现在每个临床案例中，从症状或体征入手，采用临床安全诊断策略——临床3问，结合临床思维导图，对案例进行层层解析，引导读者拓宽临床诊疗思路。同时，案例内容模拟临床情境，融入倾听、同理心和人文关怀等职业素养元素

本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训'十三五'规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用

本教材系根据作业治疗技术教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材理论部分的内容：认识作业治疗、身体结构与功能障碍(包括上肢及手功能训练、认知功能训练2个项目)、活动障碍患者的作业治疗(包括日常生活活动训练、感觉统合训练2个项目)、参与障碍患者的作业治疗(包括特色作业治疗、职业康复训练、社区作业治疗3个项目)，以及辅

本教材是中等职业教育康复技术专业的核心课程容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点，体现知识、能力和正确价值观的培养有机结合。内容主要由绪论、常见功能障碍、神经系统疾病康复、肌骨康复、常见循环及呼吸系统疾病康复、常见内分泌疾病康复、恶性肿瘤康复、烧伤康复等八

本书重点介绍了上肢损伤、脊柱损伤、下肢损伤等骨科常见疾病的病因、病机、临床表现、辅助检查、治疗和康复措施等内容。

该书主要从目前的现状来考虑：一是我国老年人口基数很大、老龄化进程加快的现状与目前我国老年护理服务团队的发展存在较大差距；二是医学高等教育严重缺乏老年社区护理与康复护理的内容；三是尚未建立规范、实效、易推广的老年社区护理与康复模式。目前，我国的老年社区康复护理人才培养体系不是很完善，仍处在起步阶段，完善老年护理康复体系，

本书内容包括：全科医学概述、全科医生及其培养要求、全科医疗及其特点、以人为中心的健康照顾、以家庭为单位的健康照顾、以社区为基础的健康照顾、以预防为导向的健康照顾、生命周期的健康照顾、呼吸系统疾病的全科医学处理、心脑血管疾病的全科医学处理、糖尿病的全科医学处理、社区急症的全科医学处理等。

本书主要采用思维导图的形式,总结概况了康复医学常用的临床技术。全书分为10章,即物理因子治疗、作业疗法、运动疗法、神经康复治疗技术、牵引疗法等,每个操作技术都包含适应症、禁忌症、操作流程图和注意事项等相关内容。本书更好地规范康复技术操作流程、操作要点,不断提高康复操作技术质量。

本书共分为12章，包括中枢-外周-中枢”闭环康复概述、理论依据、基本模式、在言语功能障碍中的应用、在面瘫及面部情感表达障碍的应用等内容。先从“中枢-外周-中枢”闭环康复概述开始论述，再描写“中枢-外周-中枢”闭环康复的理论依据、评估、各种技术，以及在脑卒中的各种应用等，由浅入深、层层递进地讲述了“中枢-外周-中枢”闭环

本书据中等职业学校康复技术专业的教学标准设置内容,力求做好中、高等职业教育的有机衔接。教材编写以作业治疗师岗位知识为需求、岗位和职业能力分析为基础、执业资格考试大纲要求为依据,遵循“三基五性三特定”的原则,融合必要的新技术、新知识,以工作情境与任务引入,讲述作业治疗的基本概念、基本理论及常用治疗方法。