该词典是我国广大日语学习者以及从事日语教学、翻译等工作者的实际需要和便于理解运用出发来编撰的，因此实用性它的*特征。在编撰中我们注意突出了以下几个特点。一、词目实用。除常用词目外，我们还注意收录日本报刊中新出现、并已固定下来的一些新词汇，其中科技方面的较多。全书收录正词目4万8千余条，派生词目7千余条，合计5万6千余条

本书是在《日汉翻译讲义》的基础上修订而成的。书中介绍有有关翻译的基本知识，从词汇、一般句子、长句、复杂句、特殊句式到各类文体的翻译逐一进行了阐述；从比较日汉两种语言的异同入手，通过实例说明，进行技巧归纳、方法总结；书中有分项实践练习，也有综合训练；书后附有惯用语汉译、难译语汉译及参考译文。 本书中的例句和习题，大多选

语言初始因交际需要而产生，其学习方法亦应从最基本的交际方法——听、说人手，因为人们学习外语往往也是因为能听会说之后才引起强烈兴趣的。作者在书中1尝试贯彻一种新的教学方法，即将学生的注意力从词汇属性和其他语法现象的分析中引开，通过模仿、反复练习达到能听会说的目的，如同我们在学习母语时的过程一样：学会说好每一句话是最重要的

课文内容选择日本社会两个典型场景，即日语教室和贸易商社。课文采取对话形式，可使学习者逐步体会现代日语口语的特点。对话涉及内容广泛，语言素材都选自某一特定环境使用率极高的日常用语。本书共使用词汇1150个，汉字513个，连同初级教材中出现的词汇和汉字，如熟练掌握后，可满足日本社会一般生活会话的需要。本书共编成课文40课，

本书的口译课按生活中使用口语的场合分为“机场的迎接”、“商谈日程”、“宴会”、“买东西”、“看京戏”、“离京去外地”和“回国之前”等课。本书尤其注重敬语的使用。书中还介绍了一些日本的礼节和习惯。

《日本战后日语教育国际化研究》从国际关系中的软实力理论视角出发，运用历史学的实证研究方法，在充分参阅中外学界先行研究的基础上，重点分析了日本政府在日语教育国际方面的相关计划和政策规定。通过日本国际交流基金、日语教育振兴协会等机构的调查统计数据，研判日语教育国际化的实施效果，从而对其进程进行了全面系统的考察，阐明了日本在

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《国际日语水平考试听解应试问题集》(1-2级)是面向报考“国际日语水平考试”2级、1级的学习者，为培养提高其日语能力而编写的。解答听解问题主要是判断，也就是“在听的基础上，正确理解所给内容，解答问题”。这就是说，考试不仅要了解语言的表现、词汇的含义，而且要对其内容进行判断，解答诸如谈论什么话题、什么场合的话题、最想论述