本书是广东省职业教育精品在线开放课、广东省就业创业特色示范课“商业创新思维”的配套教材，高等职业教育新形态一体化教材。本书将党的二十大、二十届三中全会精神和课程思政理念贯穿始终。聚焦服务国家战略和新质生产力发展，通过创新思维养成性培养，强调引入前沿的创新理念、方法和商业模式，根据数字经济背景下对高职学生提出的创新思维和

不论是在分工高度细化、跨部门协作愈加复杂的职场中，还是在大数据、人工智能等技术推动下不断变化的日常生活中，要想保持个人竞争力、从容有序地应对各种未知挑战，逻辑思考力都是重要技能。本书以打造逻辑思考力的7个步骤为主线，以主人公山姆的职场故事为副线，基于职场挑战还原真实的应用场景，并辅之以通用电气等经典企业的案例分析。在纷

本书是职业本科教育新形态一体化教材。 本书编写坚持落实立德树人根本任务，立足创新型高素质技能人才培养，聚焦思创专创融合，旨在引导读者培养创新思维和运用创新方法的教材。本书涵盖了创新思维的意义和重要性、基础理论、培养方法，以及创新方法论等内容。通过对创新思维的定义、特点及影响进行深入探讨，帮助读者建立对创新思维的认知和理

《深度学习》一书反思美国公立教育中存在的问题：灌输知识，而没有注重提升能力，缺乏解决复杂问题的能力，缺乏协作能力和社交能力，无法在完成高中学业后胜任大学学习，更无法像成年人适应社会。在《深度学习》一书中，教育战略家莫妮卡？马丁尼兹和社会学家丹尼斯？麦葛瑞斯带读者进入8所公立学校，那里的老师和学生向我们展示何谓“深度学习

趣味漫画逆向思维

从2023年的AI元年到2024年的AI应用元年，再到2025年的DeepSeek风暴，AI的应用场景让人眼花缭乱，其迭代速度也快得令人目不暇接。人类仿佛走进了一个魔幻的AI王国，既惊喜又害怕：一方面期待着AI应用带来的智能便利，另一方面又担心自己的专业技能被AI替代。到底该如何应对AI智能时代的挑战与冲击呢？人类还是

本书遴选了包括营销、经济、心理、工业、管理、医疗、咨询、培训等多个专业领域的经典思维及思维模型，并通过透析思维本质、提炼模型要点，做相应的迁移，用以提示大家这些思维存在为己所用的可能。

批判性思维是创新能力的重要基础。批判性思维教育是高校培养创新型人才的重要举措。随着生成式人工智能的迅猛发展，培养具备理性判断与独立思考能力的学生，已成为教育改革的时代课题。本书立足于认知科学、神经科学与教育学的交叉视角，系统地探讨批判性思维的认知神经机制及其教育干预路径。本书内容涵盖批判性思维的含义、结构与评估方法，批

1975年，福多出版《思维语言》(即LOT1)，原创性地提出思维语言假说。本书是福多思维语言思想的继续，他在回应学界对LOT1质疑的同时，结合当代认知科学、心灵哲学等学科前沿成果，自我批判地发展了其后期思维语言(即LOT2)思想。本书共分两部分。第一部分主要围绕概念展开，通过对LOT1的回顾和对实用主义的驳斥，对LOT

本书是美国大学批判性思维课程的经典教材。在美国，许多教师将本书列为课程教材。很多学生也通过阅读本书来提高自己的逻辑推理、撰写论证类文章和发言辩论的能力。职场人士也会用本书来提升自己的思考、写作和表达能力，如在商务写作中，发现论证漏洞、提出明确的反馈意见。家长甚至也会用本书在家教授逻辑学与修辞学课程。本书包括了50条涉及