本书全面系统阐述了幼儿有效学习的内涵、特征及支持路径和策略。第一章和第二章阐释了幼儿有效学习的内涵、特征、行为表现及影响因素、方法策略,第三章至第七章分别从支持幼儿有效学习的环境创设、支持路径和策略、评价方法、支架教师、家园共育五个方面进行了阐释,并对优秀实践案例进行了分析与解读。本书采用科学理念与真实案例相结合的方式
本书以瑞吉欧教育法为理念支撑,以脑科学研究为基础,详细介绍了游戏材料的价值及婴幼儿的发展特点,探讨了游戏材料在促进婴幼儿的认知、语言、动作和创造力等方面所起到的关键作用,阐释了蛋彩画颜料、黏土、纸张、自然材料以及光和影的运用,强调了如何帮助婴幼儿有益地使用科技设备,提倡为婴幼儿提供多样化的材料。本书理论与实践相结合并辅
本书共八章内容。第一章是总体介绍游戏的本质、分类和价值,帮助学生掌握游戏的基本理论,形成对游戏的科学观点。第二章介绍了游戏环境创设的具体策略和方法,为组织和指导游戏做好物质和心理的准备。第三章到第六章,分类介绍了幼儿园常见的游戏,从各类游戏自身特点、结构出发,包括了游戏的准备、指导、评价、创编,有利于读者系统了解每种游
本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,对标国家托育服务政策要求,坚持“岗课赛证”融通的育人理念,紧扣托育机构岗位核心能力要求,精选婴幼儿生活、游戏、阅读、交往中的学习与发展4个典型项目,对接托育机构工作场景和16个岗位核心工作任务。每个项目由岗位要求、学习目标
本书主要由幼儿一日生活环节安全照护、幼儿集体活动安全照护、幼儿区域活动安全照护、幼儿户外活动安全照护、幼儿常见意外伤害的应急处理、幼儿急症的应急处理六大项目构成,涵盖了婴幼儿在不同环境和活动中的安全照护。以托幼园所保育员的安全照护工作为主,设置岗位情景,提供学习支持,进行任务探究。教、学、做一体,在做中学,理论与实践相
本书着重培养学生对保教政策法规、制度的深度理解,通过观摩与练习来理解保教人员的岗位礼仪与道德修养,通过职业测评工具认知自己的特质与未来岗位的适配性,通过分析案例和小组讨论来建立幼儿保育事业的崇高理想及坚定的职业信念。全书共分为五个单元,其中核心教学单元四个,分别是:政策法规、职业道德、心理素养、职业信念,配置实践应用单
本书主要分为八个部分,由绪论、七章具体内容和结语构成,主要讨论了儿童哲学教育的诞生问题、儿童哲学在国外的研究变化与发展情况以及研究者还从阐明儿童哲学已经成为哲学与教育学相结合发展的令一条道路,并分别从哲学的视角、教育学的视角以及哲学与教育学相结合的中介视角说明当前儿童哲学的发展现状。本书从思想构成的前提上挖掘了儿童哲学
幼儿艺术教育概论是学前教育专业“学前儿童音乐教育”“学前儿童美术教育”的前设课程。本书在编写时充分考虑学前教育专业学生特点,力求深广兼容、前瞻实用,连接幼儿艺术教育的现实场景和真实问题。教材包括五章,分别介绍了幼儿艺术教育概述、幼儿艺术教育的基础、幼儿艺术教育的目标内容、幼儿艺术教育的途径方法、幼儿艺术教育评价。每一章
观察是幼儿教师的必备基本功,也是开展高质量师幼互动的前提和基础。本书汇集全国知名一线专家张春炬园长及其工作室成员的工作经验与智慧,从观察的基本概念入手,围绕理论意义、方法途径、存在问题等,通过故事案例描写,专家点评分析的撰写形式,从儿童观、教育观、教师观等角度,逐一进行阐述介绍。此书撰写特色即理论与案例结合,故事描写与
本书是“十三五”职业教育国家规划教材的改版,本书作为学前教育专业核心课程的配套教材,结合幼儿园的真实工作内容和过程,简洁、明了地介绍了学前儿童游戏的含义、特征、类型、价值、理论流派等基本理论知识,从幼儿园游戏环境的创设、儿童游戏的观察与分析、不同类型儿童游戏的组织与指导等方面详细介绍学前儿童游戏的实践指导要点。本教材将