本书内容以岗位能力分析为基础，拓宽和加深对护理学的基本理论及护理学新理念的学习，使学生巩固已有的知识，加深对护理学及护理专业的认识，树立牢固的整体护理观，逐步形成健康照顾与护理服务意识；同时培养学生评判性思维能力及运用循证护理理念分析判断问题的能力，为后续临床护理课程的学习奠定护理理论基础。本书内容共分10章，包括护理

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书以健康评估的基本理论、基本知识、基本能力为基础，以职业岗位需求为导向，以职业能力为本位，努力体现护理专业特色；注重突出护理专业高素质技能型人才培养目标；注重从护理的角度去评价服务对象的健康状态，体现以人为本，以护理程序为框架，以护理评估为重点，以确定护理诊断为核心，以实验

护理学导论是护理学专业一门专业基础课。内容聚焦护理学的基本概念、基本理论、工作方法、科学思维与决策，以“护理是什么做什么怎么做如何做得更好”为主线，共设置14章内容。本教材兼顾国际前沿与中国特色，在全球前沿中融入中国经典理论；突出价值引领，融入家国情怀、道德修养、科学精神、职业素养等内容；夯实基础与挑战高阶并举，既注重

教材分为上、下两篇，上篇着重介绍了妊娠期、分娩期、产褥期妇女的护理操作技术，以及新生儿护理技术，同时涵盖妇产科疾病患者护理技术，计划生育及辅助生殖技术。下篇深入阐述了妇科常规检查技术、生殖道细胞学检査、宫颈活组织检査、常用穿剌检査、诊断性刮宫术、妇科内镜检査技术、产前诊断技术及输卵管通畅检査技术。教材秉持“数字化、全面

"本书是以真实情景为导向的智慧化新形态教材，以“孝老爱亲，家国情怀”素养目标为主导，以“立德树人，铸成精益”高素质技能型养老人才的培养为宗旨，构建了“工学结合，岗、课、赛、证融通”的教材体系。针对高校学生以技能为中心的特点，以工作应用型知识为亮点，实现碎片化学习。全书内容从基本照护认知、照护需求评估、饮食照护、排泄照护

医院临床护理教学帮助护理学专业学生将学校课堂上所学到的专业知识和技术运用到临床护理实践中，使之获得应有的专业技能、态度和行为的教学组织形式。本书共7章，第一章是总论，阐述了护理临床教学的定义、教学主要内容，常用的教学方法、手段及医院临床护理教学的管理。第二章是医院护理教学组织形式，包括理论授课、实践教学，模拟教学。第三

本书主要包括消化内科疾病护理常规、诊疗技术护理常规、专科护理技术3篇内容。第一篇参考消化内科最新版疾病目录，编写对应的疾病护理，含疾病护理常规、营养护理常规2章，涵盖食管常见疾病、胃十二指肠部疾病、肝脏疾病、胆系疾病、胰腺疾病、肠道疾病、功能性胃肠病、消化系统神经内分泌肿瘤、营养护理技术、疾病营养护理11方面内容。第二

本书在内容上体现出职业能力优先的编写原则，在结构上按照职业功能模块分级编写，内容涵盖多个方面，包括老年人基础照护、生活照护(饮食、大小便、睡眠、穿脱衣等)、用药照护(口服药和外用药)、风险评估与应对、护理协助、压疮照护、运动康复、心理照护等。

本书主要内容包括照护孕妇、照护产妇、照护新生儿、照护婴幼儿等。

本书共十一章，内容包括：安宁疗护概述、症状评估与护理、常用舒适护理技术、心理关怀、精神照护、社会支持、死亡与死亡教育、哀伤辅导、居家安宁疗护、安宁疗护的管理制度与质量评价、案例解析。