高校开展课程思政协同育人，是新时代构建大思政教育格局、落实立德树人根本教育目标的具体要求。本书通过对课程思政概念及课程思政协同育人特征、思路及原则等理论逻辑的剖析，明确了高校开展课程思政协同育人的基本框架。并基于这一框架，结合课程思政与思政课程、音乐课程、体育课程、英语课程、语文课程及物理课程协同育人的实践案例与经验，

高校思想政治理论课教师是高校思政课教学的重要主体和教学实践者，是大学生健康成长的指导者和引路人。为使得高校思政课教师切实提升教学质量和效果，传递国家主流意识形态和思想观念，承担起培养民族复兴大任的重大使命和时代责任，研究思政课教师的教学素养就显得尤为必要。高校思政课教师教学素养研究是在马克思主义教育观的指导下，运用教师

本书围绕“如何强化地方大学校长教学质量文化领导力”之目的展开研究，通过文献法、案例研究法、比较研究法等方法，一方面有效整合教学领导理论与领导实践智慧，使理论与实践相互融通，实现“知其然”与“知其所以然”的统一；另一方面以促进高等教育内涵式发展为背景，以引领高等教育高质量发展为轴，以强化地方大学校长教学质量文化领导力为核

《基于职业胜任力导向的研究生专业学位课程体系重塑与优化》一书结合经济社会发展的新要求和职业变化新趋势，对研究生专业学位课程体系的研究现状进行了回顾，并对当前课程体系存在的问题进行了系统梳理和分析。通过对国内外相关情况的比较分析，创新性地引入职业胜任力的概念，对重塑与优化研究生专业学位课程体系提出了解决方案。本书是在充分

本书是一部深入探讨高校辅导员职业发展与领导力提升的学术著作。全书围绕高校辅导员在学生思想政治教育与高校治理中的关键作用，结合国内外相关理论与实证研究，构建了辅导员领导力指标体系，并提出了针对性的提升策略。本书通过文献研究、问卷调查、行为事件访谈等方法，分析了辅导员在高校管理中面临的现实挑战，探讨了领导力对辅导员职业发展

本书是汇总西南交通大学艺术思政教育体系探索与实践成果的专著。做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进，因势而新，既要树立科学的思维，又要研究创新的路径，而文化艺术蕴含的独特育人价值恰好能提升思想政治教育的亲和力与针对性。对理工高校而言，思想政治教育与文化艺术教育是天然薄弱的环节，因此，强化思政教育实际成效、引入文化艺术

高等教育管理创新与发展研究是一个深入探索现代教育体制变革与进步的领域。本书首先回顾了高等教育的发展历程，分析了当前高等教育面临的国内外环境及其变化趋势。在此基础上，深入探讨了高等教育管理创新的理论基础和实践路径，包括教育治理体系现代化、教育资源配置优化、教育质量保障与提升等方面。同时，本书还关注了高等教育管理中的热点问

本书是一本数字化与高等教育管理融合的学术性著作。本书首先深入分析数字化战略对高等教育管理的影响，包括教学模式的变革、教育资源的优化配置、管理流程的数字化等方面，并结合国内外高等教育管理的成功案例，总结提炼出优化高等教育管理的有效路径。然后从以下方面入手探究具体的构建数字化教育平台实施路径，以实现教学资源的共享和优化配置

本书是武汉大学为落实立德树人根本任务、围绕构建高水平人才培养体系、全面推进课程思政建设的成果之一。本书遵循当前国内对课程思政评价的基本理解，从学科德育、价值观教育、教学评价和评价实践等方面入手，充分发挥武汉大学课程思政中心在各类专业课程中进行课程思政评价的实践优势，在理论与实践之间展开论述。从不同角度探讨了课程思政评价

海外留学生毕业后尤其是史无前例的特殊时期后面临大公司裁员困境，能否甄选好工作和适合对象，是当今中国留学生从成功留学到留学成功的重要标志。继张亚菁先后出版《跨海留洋》和《跨海深鎏》两书后，张亚菁首携女儿李品联合出书。本书主要围绕留学生的留学经历、工作选择、情感生活以及回国发展等话题展开。通过详细记载李品和身边留学生的亲身