在保护、恢复、传承、弘扬我国优秀传统文化遗产工作中，建窑建盏烧制技艺于2011年被列入第三批国家级非物质文化遗产保护名录。近年来，在传承、恢复、创新、发展建窑建盏的短短几年里，从事建盏烧制、宣传、销售的人数以逾万人之多，建盏业已逐渐成为闽北一方新兴产业。为了更好地提高建盏在国内外的知名度，让更多的人进一步了解“瓷坛明珠

本教材按照项目化教学要求编写，对传统教学内容进行了较大幅度的整合，共分为五个项目，分别是走近VI设计、研究VI设计的基础系统、探究VI设计的应用系统、设计与制作VI手册、感受VI设计的魅力。并且，五个项目下设若干任务，可以引导学生了解VI设计的基础知识、设计方法以及VI手册的制作方式等内容，从而逐步提高其设计能力和职业

本书遵循任务驱动式教学模式的需求，采用“项目—任务”式结构编排内容，系统地介绍了展示设计的相关知识。全书共八个项目，分别是认识展示设计、探索展示设计与人体工程学、探究展示空间设计、探究展示照明设计、探究展示色彩设计、探究展示道具设计与材料选择、探究展示设计中的新兴技术和赏析展示设计佳作。每个项目下均设置若干任务，学生可

近年来，国家对传统手工艺振兴、非物质文化保护工作高度重视。贵州是一个传统工艺美术资源十分丰富的大省，但缺乏对本省传统工艺美术进行系统、全面梳理的读本。本教材针对贵州具有代表性的传统工艺如：刺绣、印染、银饰、陶瓷雕刻、编织、漆器门类，从其历史沿革、文化特征、艺术特色、工艺流程、作品鉴赏等方面进行全面、完整的分析介绍。

本书涉及贵州省非物质文化遗产：传统美术、传统技艺、传统医药、民俗类等项目，传统工艺：纺染织绣、服饰制作、编织扎制、雕刻塑造、家具建筑、金属加工、剪纸刻绘、陶瓷烧造、文房制作、漆器髹饰等门类。真实记录了贵州省9个地州市，14门传统工艺项目，近百家传统工艺企业、工坊的整体情况，真实展现了贵州省传统工艺的传承保护与利用的整体

本书是广州美术学院工艺美术学院教师和学生共同参与的“毕业创作访谈与比较研究”科研项目的成果总结。书中聚焦2021年“琢器·源——工艺美术学院本科毕业作品展”，全面收录毕业生的优秀作品，展现优秀作品的创意、创作过程，结合对毕业创作指导教师和毕业生的深入访谈，从多个角度探讨工艺美术教学的传承和创新，总结并归纳创新型人才培养

该书从传承与创新发展视角来阐述绮练嵌塑艺术画的艺术价值与工艺技法。分四个部分进行介绍，第一部分：作者介绍、前言，权威专家(评论)作序。第二部分：丝绫堆绣与绮练嵌塑的历史发展。第三部分：绮练嵌塑艺术画工艺技法(重点)介绍。第四部分：学员优秀作品选登以及作者精选作品展示和作品创作思路、特点介绍。本书的出版对非物质文化遗产的

本书根据教育部办公厅关于《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》相关要求进行编写，形式创新，图文并茂，融入了思政元素。本书内容适应结构化、模块化专业课程教学，以真实生产项目、典型案例等为载体组织教学单元，突显职业教育特色，能满足项目学习方式要求，有效激发学生的学习兴趣和创新潜能。全书包括4篇14个项目，分别为认知篇、

对于纤维艺术来说，线的编织可视为一种最原始、最基础的结构，在中国传统思想中，久已存在着基于纺织思维所设计的一整套社会秩序和思想规范的基本隐喻。因此在阐述织物的经纬结构时，将编织的微小单位扩展到宇宙的天地经纬，我们定义最终极的宇宙秩序为“天网”，甚至用“阡陌交通”来描述理想中的生活状态，这些点点滴滴的渗入将纤维艺术与我们

本教材把思政内容与专业知识有机地结合在一起，是设计专业领域内全新概念的教材。教材的编写依据文化为创作核心的标志与符号设计的课程特点，在必要的理论铺垫基础上设置一系列教学内容，从树立正确的世界观、价值观、人生观为目的的思政教育紧密联系。同时教材采用多种教学方法融入思政教育，保证思政教育实施的有效性。通过使用新的教材，学生