本书收入了75名国家开放大学学员的学习故事。书中收录了《活到老，学到老，越学越年轻》《用学习来铸建我们的青春梦》《从电大到开大学习的故事未完待续》《一次偶遇一生良师》《点亮人生新篇章》《新的征程，扬帆起航》《学习，改变生活》等文章。

本书记录了在广东省总工会“求学圆梦行动”中的广州64位一线职工和20个企业工会求学圆梦的故事。书中涵盖了匠心筑梦、羊城寻梦、青春逐梦、奋斗圆梦、同心追梦五篇内容。

本书以广东省部分高校成人教育学生的调查研究数据为背景材料，通过分析成教学生的学习影响因素，剖析成人教育存在的问题，并对成人教育的未来发展策略提出了可行性建议。

本书以适应性为切入点，从管理学、教育学、社会学等多学科理论视角，以终身学习理论、个性化教育理论、教育生态学为理论基础，对高等教育自学考试专业建设进行了系统的理论分析和研究。应用层次分析法(AHP)并将其扩展到模糊环境之中，构建了高等自学考试专业建设适应性测度模型。在此基础上，通过实证研究，分析总结了当前高等教育自学考试

本书是由广东开放大学组织编写的《开放大学与终身教育探索丛书》之一。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，开放大学以终身教育理念为架构和导向，是学习型社会建设的生力军，也是实现教育公平、构建终身教育体系的重要平台。基于开放大学终身教育理念，本书从学习型社会建设、社区教育、农村教育、老年教育等方面作出有益的实

本书是由广东开放大学组织编写的《开放大学与终身教育探索丛书》之一，全书分为三部分。 第(一)部分为理论探索，主要内容基于开发大学终身学习的理念，研究开放大学的属性、定位分类，并从规制的视角探讨开放大学如何创新转型发展，同时借鉴英国、澳大利亚以及国内其他开放大学经验，探索开放大学的特征； 第(二)部分为顶层设计，从开放大

本辑探讨的是主题是：农村教育：追求平等的卓越机会。分为三个部分，*部分为精英高校中的农村学生：本土视野。这一部分的三篇文章所追问的都是精英高校中农村学生的成长经历和社会流动体验。作者们将眼光聚焦于高等教育阶段，想要系统地了解对于农村学生而言，上精英大学到底意味着什么，他们又能否借此机会积累各类资本，实现个人的发展而此又

《阶梯启明》由北京市农业广播电视学校房山区分校编写，该书紧紧围绕《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》和《残疾人教育工作“十二五”实施方案》的要求，遵循成年残疾人士身心发展规律及残疾人士的教育、生活需求，坚持“以人为本”“科学发展”的理念，面向15~50岁有接受教育能力和愿望的青壮年残疾人开展脱盲教育，鼓励50岁以上的文

本书内容包括认识国家开放大学、专业学习、课程学习、网上学习操作技能、学生事务服务五个学习活动，每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块。

乡村教育振兴之路——《当代中国乡村教育研究》乡村教育是乡村社会的有机组成部分，对乡村儿童的健康发展、乡村文化的传承与创新，以及乡土社会的重建发挥着举足轻重的作用。然而，在新型城镇化进程中，我国乡村教育遭遇着诸多现实困境，严重制约着城乡教育的一体化发展和新型城镇化的内涵式推进。《当代中国乡村教育研究》立足我国乡村教育发展