本书围绕临床护理展开详述，介绍了多种常见疾病的临床护理技能。第一章为呼吸内科疾病患者的护理，第二章为心血管内科疾病患者的护理，第三章为重症医学科疾病患者的护理，第四章为感染科疾病患者的护理，第五章为肾内科疾病患者的护理，第六章为皮肤科疾病患者的护理，第七章为神经外科疾病患者的护理，第八章为介入手术室护理，第九章为介入导

《基础护理学学习指导》的章节内容、顺序与《基础护理学》第5版主教材相对应。每章节包含2部分内容，第一部分是学习指南，包含重点、难点提示，及对应护士执业资格考试相关知识点的测试题，测试题的类型有选择题、填空题、简答题和案例分析题等，有利于学生在课程学习中进行同步自主学习和测试，也可用于护士执业资格考试的复习。第二部分是实

"""本课程采取章节式教学，内容结构分为七个章节：第一章人口老龄化与老年护理学概论，主要讲述了老年人与人口老龄化、老年护理学的概述与发展、老年人的照顾模式、老年保健第二章老年人的健康评估，主要讲述了老年人的健康评估概述、老年人躯体健康的评估、老年人心理健康的评估、老年人社会健康的评估、老年人生活质量的评估第三章老年人日

本书阐述了护理学的基本理论、基础知识和基本技能和基本方法。涉及临床各科疾病的医疗进展和护理，临床医疗技术和护理，现代护理和健康保健的内容，汇集了临床常见病的护理流程、临床护理方法和措施。每个章节都涵盖了临床上先进的护理操作与方法。集作者多年临床护理工作实践，结合常见疾病的特点，并尽量考虑到可操作性和实用性，符合临床护理

本教材注重于学生职业道德和专业素质的培养，强化了课程思政内容。着眼于学生职业生涯发展，设置“考点提示”，以最新教学标准与考证内容相结合。随着“互联网+”时代到来，在书中植入“二维码”，配以图片、视频等课后练习，使学生在学习中用手机简单一扫，即可感受多媒体的便利及知识的增值。全书共十一单元：绪论；老化的理论；老年保健与健

本书内容以岗位能力分析为基础，拓宽和加深对护理学的基本理论及护理学新理念的学习，使学生巩固已有的知识，加深对护理学及护理专业的认识，树立牢固的整体护理观，逐步形成健康照顾与护理服务意识；同时培养学生评判性思维能力及运用循证护理理念分析判断问题的能力，为后续临床护理课程的学习奠定护理理论基础。本书内容共分10章，包括护理

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书以健康评估的基本理论、基本知识、基本能力为基础，以职业岗位需求为导向，以职业能力为本位，努力体现护理专业特色；注重突出护理专业高素质技能型人才培养目标；注重从护理的角度去评价服务对象的健康状态，体现以人为本，以护理程序为框架，以护理评估为重点，以确定护理诊断为核心，以实验

护理学导论是护理学专业一门专业基础课。内容聚焦护理学的基本概念、基本理论、工作方法、科学思维与决策，以“护理是什么做什么怎么做如何做得更好”为主线，共设置14章内容。本教材兼顾国际前沿与中国特色，在全球前沿中融入中国经典理论；突出价值引领，融入家国情怀、道德修养、科学精神、职业素养等内容；夯实基础与挑战高阶并举，既注重

教材分为上、下两篇，上篇着重介绍了妊娠期、分娩期、产褥期妇女的护理操作技术，以及新生儿护理技术，同时涵盖妇产科疾病患者护理技术，计划生育及辅助生殖技术。下篇深入阐述了妇科常规检查技术、生殖道细胞学检査、宫颈活组织检査、常用穿剌检査、诊断性刮宫术、妇科内镜检査技术、产前诊断技术及输卵管通畅检査技术。教材秉持“数字化、全面

"本书是以真实情景为导向的智慧化新形态教材，以“孝老爱亲，家国情怀”素养目标为主导，以“立德树人，铸成精益”高素质技能型养老人才的培养为宗旨，构建了“工学结合，岗、课、赛、证融通”的教材体系。针对高校学生以技能为中心的特点，以工作应用型知识为亮点，实现碎片化学习。全书内容从基本照护认知、照护需求评估、饮食照护、排泄照护