教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。本书分五个章节，分别讨论了必须健全优先发展教育事业的体制机制，在组织领导、发展规划、资源保障上把教育事业摆在优先发展地位，

坚持社会主义办学方向是对马克思主义教育本质思想的继承和发展，反映了以习近平同志为核心的党中央对我国教育事业发展的规律性认识。本书是通过探究坚持社会主义办学方向论述的思想源泉与基本逻辑，系统总结其理论意义与时代价值，进一步明确了坚持社会主义办学方向必须具体落实和集中体现在中国教育发展的四为服务上，从而为新时代我国教育事业

坚持深化教育改革创新是我国教育事业实现历史性变革的根本动力，也是新时代加快实现教育现代化，建设教育强国，办人民满意教育的必由之路。全书分五个章节论述了教育改革需要注重系统性、整体性、协同性，需要运用法治思维和法治方式深化改革，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题等内容。

如何让教育稍稍有点诗意？本书从理想篇让教育稍稍有点诗意生命篇要从平凡生活中看到诗理性篇科学的也是艺术的三个角度，用一个个或充满理想或洋溢激情或诉诸理性的教育故事，讲述如何让教育稍稍有点诗意。也就是说，诗意是给人以美感的意境，它包括情和境两个方面，而这两个方面都必须统摄于美。教育如莳花植树，本不乏美美的诗意。教育者能感到

本书主要基于政策规划、政策研制、政策实施、政策评价四个方面对我国教育领域内重大宏观政策问题和体制机制改革开展了较为系统的梳理和研究。包括：全面加强党对教育事业领导政策、加强学校思想政治教育政策、尊师重教政策、建设教育强国政策、增强中华民族创新创造活力政策、教育公平体制机制改革、教育治理现代化体制机制、考试招生体制机制改

内容简介： 自1998年团中央、教育部为落实国家西部大开发战略，启动中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目以来，四川大学作为早响应号召的22所高校之一，连续二十年选派246名志愿者，扎根四川省凉山彝族自治州的昭觉、甘洛、美姑三个贫困县开展支教扶贫工作，为推动当地基础教育事业发展、打赢深度贫困地区脱贫攻坚战贡献青春

本书以我国政府间义务教育事权和支出责任划分问题为研究对象，对其历史逻辑、运行现状、存在问题展开研究。全书共分六章：章为文献综述、概念界定等，第二章对我国义务教育体制的逻辑进行梳理，第三章对发展现状进行分析，第四章对义务教育支出责任与财政保障能力进行匹配性测度，第五章介绍了国外发达国家的有益经验，第六章提出了建议。本书以

《把孩子教聪明朱煜教育小品文》是作者继《讲台上下的启蒙》《教书记》之后的第三本教育随笔集。三本书都谈作者的教育教学理念，但又有区别。《讲台上下的启蒙》谈的是对教育教学的基本认识。《教书记》是尝试用一种新文体来谈理念，想让读者在了解观点的同时，感受作者对文章之美的追求。而《把孩子教聪明》这一本则谈得更全面更深入：从教材教

《德国国家教育报告（2010）》一书包括德国的婴幼儿教育、学前教育、中小学教育、职业教育、高等教育、成人教育等以及年度教育专题。全书基于系统全面的官方数据，提出问题并进行广泛深入的分析研究，是比较教育学和国际教育合作领域的手权威资料。

上海职业教育事业蓝皮书丛书是全国本聚焦职业教育发展的年度蓝皮书，是由上海中华职教社担纲，上海市政协副主席、上海中华职业教育社主任周汉民亲自担任主编，同时邀请上海职业教育领域的专家学者共同编撰的。本套丛书从2014年度的本面世以来，已经连续出版了7册，受到职业教育界和国内相关机构的普遍欢迎和持续关注。2021年度蓝皮书为