徐莉教授的学术专著《组织中的领导者与领导过程》，全书包括四篇十五章。该著作明确界定研究对象是组织中的领导者，认为组织是社会的基础，承担着社会运行的各项职能。在社会、组织和个人三位一体的新社会基本结构中，有效的组织领导者是确保社会中的每个人能够依托各类组织机构，谋求个人的发展，并在社会中发挥作用的关键。这既是各类组织机构

本书以大学生群体作为研究对象，从多学科的视角特别是教育学、心理学和管理学的视角出发，提出了“领导力是人们共同致力于完成积极变化的一个关系的过程和道德的过程”的基本假设，努力为追求卓越的大学生指明实践领导力的方向。在过程关系说的理论假设前提下，依据大学生的成长过程规律，建构了以目标、包容、参与、授权、道德、过程为核心要素

本书从“领袖：大志者的人生梦想”“禀赋：梦想成真的奠基石”“志向：上帝赐给有为者的礼物”“专注：倾全部能量于一点”等内容入手，旨在发现你的领袖气质，成就未来领袖。

《领导学理论与实践(第6版高等学校公共管理类双语教学推荐教材)》是领导学领域的经典教材，也是一部经久不衰的畅销书，被全球1000多所大学选为领导学课程教科书。在本书中，作者回顾并分析了当前主要的领导理论与方法，按照领导理论发展的时间顺序，系统介绍和讨论了已经形成的各种领导理论和正在研究中的领导学热点问题，包括领导特质、

《张萌分享青年领导力》是张萌对青年领导力的理论及实践的梳理、总结、与凝练概括而成的一部著作。全书包括五个章节：领导人与追随者、青年领导力的自我管理、团队管理、榜样与引领、开创未来。从这五部分对青年领导力实践进行全面概括与阐释。本书引用了大量国内外发人深思的史料、国际咨询、与青年成长与发展相关等丰富多彩的最新案例，紧密围

探索领导学学科的基本理论，揭示了领导活动的基本矛盾、基本阻力和基本难题，重新界定了领导的本质、作用、使命、职能，理清了领导与管理的关系，论述了领导学学科的定位、任务、内容、逻辑起点和研究方法。

本书围绕卓越领导五种习惯行为，为青少年践行卓越领导五种习惯行为提供了详尽的指导，内容包括：对卓越领导五种习惯行为及30项具体领导行为进行了介绍；指导学生如何从青少年领导习惯行为调查问卷中获得更多信息；通过个人领导力持续发展之旅帮助学生不断实践并获取反馈等。

《科学发展时代领导者能力与素质提升系列·给领导建个言：新阶段做好领导工作的小哲理与大道理》脉络清晰，富有系统性、条理性。全书共分为付出方能杰出、思路决定出路、指导不可误导、态度影响高度、修为也是作为、家事亦非小事六个专辑，涵盖了学习、工作、生活、家庭等各个方面，渗透到治学、修德、强能、履职、持家等各个环节。每个专辑又

2008年7月，跨国企业高级主管荷塔冯史蒂格率领一支登山队挑战乞力马扎罗山，为慈善机构募款。特别的是，这支登山队由来自世界各地的28个人组成，其97位是身心障碍者。在克服了极尽艰难的险阻之后，有60％的队员成功登顶，相较于平均350／o的成功率来看，可说是非凡的成就。本书源自得奖纪录片，讲述了一段令人内心澎湃的登山历险

平凡的人可以做出不平凡的事，但是这些人和他们所作的一切却常常被人们忽略。日常生活中的伟大因为朴素的外表而没有引起人们的注意，连企业的领导者们也常常不能发现他们。通过最大化领导技巧，《平凡的伟大：发现员工身上的闪光点》可以帮助领导者提高自身的能力，从而发现和培养身边平凡而伟大的人们，以便携手共创最优的公司绩效。