本书是面向辽宁省中小学生实践基地活动的学生用书，教材根据根据国家《示范性综合实践基地活动项目设置参考》，结合辽宁省各个综合实践基地课程，选取了具有普适性的车辆模型、航空模型、气象天文、动漫等10类课程。针对七至九年级学生的认知水平和动手能力设计活动目标和具体内容，评价内容有实效性。

本书是面向辽宁省中小学生实践基地活动的学生用书，根据国家《示范性综合实践基地活动项目设置参考》，结合辽宁省各个综合实践基地课程，教材选取了具有普适性的模型制作、理化生实验、OM等10类课程。针对五、六年级学生的认知水平和动手能力设计活动目标和具体内容，评价内容具有针对性和可操作性。

本书是面向辽宁省中小学生实践基地活动的学生用书，根据国家《示范性综合实践基地活动项目设置参考》，教材包括海陆空模型制作、科学实验、无线电、天文气象等10类课程，针对辽宁省各个综合实践基地具有普适性。针对三、四年级学生的认知水平和动手能力设计活动目标和具体内容，注重评价内容的价值及评价形式的多样化。

本书共分为十一章，内容包括：大学生心理健康概述、认识自己、健全人格、为人处世、管理情绪、学会学习、爱的能力、职业生涯规划与发展、应对压力等。

杜威的美育思想是一个系统，主要阐述了艺术是什么、艺术是如何生成的及其艺术的作用等问题。本书对杜威美育思想的形成、内涵及其对人类的影响等方面进行了研究。全书分为七章，包括杜威的生平与著述、杜威美育思想探源、杜威美育思想的内核、杜威美育思想的实践、杜威美育思想对美国艺术与艺术教育的影响，杜威美音思想在中国的传播与影响，杜威

本书的编写是为了落实教育部《教师培训课程标准》，指导和帮助一线研训教师、培训管理者了解和掌握宽基础、多模块的实践性教师培训课程开发方略，了解并掌握不同层级教师培训的课程设置要求。本书基于大连市教师培训课程体系建设六年的实践总结和理论反思，既有理论高度，更有实践操作指导性，是培训者课程开发与编撰的操作指南。按照成人学习的

《中国教育领航（第1辑套装共10册）/教育家型校长与学校发展丛书》在教育部启动培养中小学名校长领航工程的背景下，重点关注教育家型校长与学校发展，凝练了领航校长培养的思路和策略，即教育家型校长成长发展的基本轨迹：回顾“成长经历”、践行“治理变革”、发展“教师与团队”、完善“学校文化”、建构“学校课程”、建构“德育课程”、

仅仅拥有一段情侣关系并不需要多大的勇气，但深爱总是需要巨大的勇气。它要求你克服恐惧，卸下防备和伪装，向对方敞开心扉，让他（她）看到完整的你。深爱不仅需要勇气，更需要能力，需要你用善意、沟通、赞赏和感激为爱情之火添加燃料，这样它才能永远燃烧。芭芭拉·安吉丽思，个人成长领域很有影响力的导师，将在新书《如何提升爱的能力》中告

《基于“学生发展”的课堂学习评价问题与指导》试图建立一种“体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，并希望借此制度的建立，能够实现‘切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，促进学生全面发展、健康成长，促进学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养’”的改革目标。因此

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