本书与《中小学心理健康教育整体解决方案12例》《中小学心理健康教育课教学设计56例》等七册书组成《中小学心理健康教育案例丛书》系列。本书收集了福建省不同地区中小学心理健康教育主题班会中具一定代表性课例的设计文本,涉及班集体建设、学习辅导、人际互动、社会适应、生命教育等五大类主题。每一个案例都以班会背景、班会对象、班会目
《教师阅读与基础教育》通过对“教师阅读与基础教育”“教师阅读与教师素养”“教师阅读与专业发展”“教师阅读与语文教育”“教师阅读与立德树人”等几个方面的论述,深入探讨了有关教师阅读的指导理论和实施方案,指出让人们爱上阅读的根本在于教师的阅读水平。《教师阅读与基础教育》不仅仅是专家及名师的阅读和推动阅读的经验总结,它更为我
丛书介绍 中小学心理健康教育案例丛书 中小学心理健康教育整体解决方案12例 中小学心理健康教育课教学设计56例 中小学心理健康教育课说课、片段教学100例 中小学心理健康教育课课堂实录45例 中小学团体心理辅导活动350例 中小学个别心理辅导47例 中小学心理健康教育主题班会40例 中小学校园心理情景剧62例
本书与《中小学心理健康教育整体解决方案12例》《中小学心理健康教育课教学设计56例》等七册书组成《中小学心理健康教育案例丛书》系列。本书案例选自在福州市中小学心理健康教育指导中心举办的心理健康活动课说课、片段教学比赛中获奖的优秀作品,共100例,包含说课51例,片段教学49例,为了保证系统性,两个类型的案例课题基本上是
本书是当代前沿教学设计译丛(第二辑)之一,书中的具体介绍了教师教学设计模型(ID4T)及其在不同的教学情境建构主义课堂、使用者设计课堂、基于探究学习的课堂中的应用,还介绍了该模型在新教学环境中的应用,如在游戏教学、网络教学、在线课堂、翻转课堂以及共同核心标准要求下的应用。
《国家教师资格考试专用教材:中学·教育知识与能力》严格按照国家教师资格考试的标准和大纲,并以历年考试真题中出现的重要知识点和常考知识点为基础,力求做到章节结构合理、层次分明、重点突出。此外,《国家教师资格考试专用教材:中学·教育知识与能力》的内容和篇幅适当,能够使考生在学习过程中不致因教材内容过多、篇幅过长产生厌学情绪
《中学·综合素质/国家教师资格考试专用教材》严格按照国家教师资格考试的标准和大纲,并以历年考试真题中出现的重要知识点和常考知识点为基础,力求做到章节结构合理、层次分明、重点突出。此外,《中学·综合素质/国家教师资格考试专用教材》的内容和篇幅适当,能够使考生在学习过程中不致因教材内容过多、篇幅过长产生厌学情绪和畏惧考试的
本书主要介绍人民教师所需要掌握的基本礼仪规范。在师德、师表、师言、师缘、师行等方面,它具体明确了当代教师应当如何“有所为”与“有所不为”。它不仅有助于读者了解教师礼仪的主要环节与基本规范,而且也有助于其内强素质、更好地为人师表。第三版在保留上一版主体内容的基础上,本着规范化、简约化、国际化及与时俱进的精神,对各章节进行
《学校教育100课》收录了作者近六年来撰写的100篇教育专题文章和教育演讲稿。收录在册的文章题材广泛,涉及教育研究、教改观察、教学探讨、教研思索、学校管理、师道养成、学生成材、学校发展等多个方面,是作者几十年理论学习、教育实践、教育研究的结晶。本书为广大一线教育工作者提供了丰富的理论知识和宝贵的实践经验。
嗨,女孩,青春是一笔不耐花销的财富。为了不让青春的相册里留存颜值负分的倩影,从现在起,管住嘴,迈开腿,多喝水,勤护肤,认真阅读钟淼淼著的《青春期乐活笔记(女生版)》,开启健康精致生活吧!