本书阐述医疗机构病理科的设置原则，空间、人员与设备的配置规范，以及日常病理各个模块临床实践相关的质量控制与评价办法。全书内容包括病理科的设置，病理科常规检查规范、制度及质量控制，病理技术实验室常规制备技术及质量控制，病理科医疗安全质量管理及相关制度，病理科实验室安全，住院医师规范化培训等。

本书共17章，第1-12章为总论部分，重点阐述不同疾病的共同病变和疾病发生、发展的共同规律：第13-17章为各论部分，主要阐述常见病、多发病和常见系统性病变的原因、发生机制、病理变化、病理与临床的联系、结局和防治原则等。

本书作者根据多年的教学经验编写，主要参照《RobbinsBasicPathology》的基本知识点，根据病理学教学大纲要求和课程标准，严格遵守病理学教材的知识要点，同时结合教学过程的授课经验，以病理学教学章节为基础对知识点进行了系列梳理，做到重点突出，条理清楚，易于记忆，中英文表达规范，便于学生在学习过程中能抓住重点，

本书分三部分，即绪论和疾病概论、疾病的基本病理过程和器官系统功能障碍。其中，“基本病理过程”部分从基因、细胞到复杂体系功能紊乱循序渐进地展现在不同疾病状态下可能同时出现的、成套的并各具特征的病理改变。结合长学制学生基础知识更扎实、自学能力更强、培养目标更高的目标，增加了一些疾病研究的发展史，使相关结论有据可查；增加了发

形态学观察是学习病理学与病理生理学的基本途径。由于细胞组织器官病变种类繁多，形态改变多种多样，对初学者来说，困难很大，因此，迫切需要一本实验教材来指导学习。本实验教程在文字编写方面，力求内容丰富，语言精练，条理清楚，突出重点。同时配合教学观察切片，精心选拍与内文相对应的图片，以引导学生观察所学内容，加深印象，提高学习效

本书共17章。其中1-5章为病理学总论内容(包括疾病概论、细胞和组织的适应、损伤与修复及局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等)，讲述疾病的普遍规律，为疾病的共同病理变化基础。第6-10章为病理生理学内容，讲述常见的病理生理过程。第11-17章为各论内容，阐述各系统常见疾病的规律。总论和各论之间是共性与个性的关系，有着密切的内

本书分为上、下两篇，除绪论外，共计30章。上篇病理解剖学，共计15章，主要介绍患病机体形态结构的变化，下篇病理生理学，共计15章，主要介绍患病机体的功能、代谢变化。

本书系统介绍了人工智能在病理诊断领域应用的基本问题及其相关处理技术，主要内容涉及人工智能与病理诊断的理论、算法和典型应用实例。本书共10章，包括人工智能概述、深度学习、病理诊断分析、细胞病理诊断、基于强特征CNN-SVM的宫颈癌细胞检测、基于改进SSD网络的宫颈细胞分类检测系统、基于改进ResNet的宫颈癌细胞识别、基

本书是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国高等学校本科护理学类专业第七轮规划教材《病理学与病理生理学》(第5版)教材的配套教材，分绪论及二十六章，每章主要包括四个部分内容：学习目标、重点难点纲要、复习思考题及复习思考题答案。教材内容与主教材内容严格对应，由主教材全体编写人员按照主教材编写分工共同编写，强调实用性、

《病理生理学》(第3版)的编写在总结第2版教材应用的基础上，根据高等医学院校的课程教学大纲和教学实际，对教学内容作了一些适当的增删和修改。该教材分为绪论，疾病概论，水、电解质代谢紊乱，酸碱平衡和酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，细胞信号转导异常与疾病，细胞增殖和凋亡异常与疾病，应激，缺血-再灌注损伤，休克，凝血与抗凝血平衡紊乱