经济学是高职高专经管类专业学生的必修课程，这是一门理论性很强的课程。在开始教学中，我们常用传统的说理性方法进行教学，然而，教学效果并不理想，学生感到经济学原理远离现实，远离生活，很抽象、难理解。当我们尝试采用案例方法进行教学后，激发了学生的学习兴趣，课堂上学生积极参与，踊跃发言，出现了师生互动、课堂气氛活跃的局面，教学

传统的技术观念认为，技术自身具有独立的生命，并沿着单一的路径演进。戴维·F·诺布尔以一种重要的新型生产技术——计算机自动化机床——的设计与传播为例，向这种观念提出了挑战。在技术决定论那里，技术已经成为拒绝批评，转移公众视线，将争论非政治化，并打消那些对分裂美国的深刻对抗与不平等进行讨论的手段：一只可随手牵来的替罪

本书立足于中国经济思想史研究和学科基础理论创新，用产业经济学与现代经济学的分析方法，全面地回顾、分析、解剖并评价民国时期产业经济思想，以期对当代中国的产业发展提供一定的思想借鉴和启示。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识，培养实践能力，形成自学能力，也有利

经济学是研究人生和社会发展基本活动和关系的科学。主要探讨生产经营和社会关系中的各种矛盾，寻找解决矛盾的方式。而却又必须明确主体，发挥主动性和积极性。他人的经验和学说当然要借鉴，但既不能像执长竿入城门者那样照那位老人的话去做，也不能借他人之手来解决。这一点，正是今天已有庞大从业人口的中国经济学界要明确的。中国经济各学科的

本书分为论文、译文、会议综述三个部分，收录了《论税收的宪政精神与宪政本质》、《浅析法律经济学在大陆法系的研究障碍》、《论市场上层组织及其构建的法治化社会基础》、《美墨电信争端案的法经济学分析》、《行为主体认知偏差与刑罚资源的优化配置》等文章。

《产业经济评论》是由山东大学经济学院、山东大学产业经济研究所主办，由经济科学出版社出版的开放性产业经济专业学术刊物。本刊以推进中国产业经济科学领域的学术研究、进一步推动中国产业经济理论的发展，加强产业经济领域中海内外学者之间的学术交流与合作为宗旨。本刊初设《综述》、《论文》和《书评》三个栏目。其中：《综述》发表关于产业

《产业组织理论》是现代经济学的重要组成部分，它足一门用来分析、研究市场经济条件下涉及市场运行问题的应用经济理论。产业组织理论来源于微观经济理论，与微观经济理论有共同的地方，也有不同的一面。与微观经济学相比，产业组织理论侧重于研究不完全竞争情况下的市场结构、企业行为与市场绩效，侧重于研究不完全竞争市场结构下的资源配置问题

高等学校经济学类专业核心课程系列教材，是根据教育部确定的面向21世纪经济学类专业核心课程，为适应国内高等学校经济学类专业大学本科教学的需要而编著的。面向21世纪大学本科经济学类专业的核心课程共8门：政治经济学、西方经济学、讲师经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

本书是一本引导读者进入经济学殿堂的入门教材，在编写的过程中始终贯穿着以读者需求为导向的原则，因此，从框架设计、内容安排、语言运用、格式编排上尽量做到便于读者自学。 读者在阅读本教材的同时，可将本书与经济学的教学课相结合，根据课程学习大纲的要求进行学习。 作者对本书的第二版进行修改时，除保留原的的特点，应学生与教学要求，