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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G4 教育】 分类索引
  • 乡村教师生活待遇政策执行研究
    • 乡村教师生活待遇政策执行研究
    • 李宁著/2021-4-1/ 中国社会科学出版社/定价:¥89
    • 乡村教师是发展乡村教育的主角,提高乡村教师生活待遇是落实乡村教师政策的关键。本书基于政策工具视角对乡村教师生活待遇政策执行的成效、问题以及影响因素进行系统分析,提出政策执行的合理化建议,为进一步完善乡村教师生活待遇政策提供决策参考及现实依据。

    • ISBN:9787520379359
  • 儿童性教育启蒙绘本--如果我爱你
    • 儿童性教育启蒙绘本--如果我爱你
    • 胡玥 著 派糖童书、黄瑾如 绘/2021-4-1/ 化学工业出版社/定价:¥25
    • 本书以3—6岁的儿童及其父母为读者对象,为低龄儿童进行性启蒙,帮他们解答心中疑惑,树立争取、健康的性观念;同时也帮助年轻的父母们解答了孩子性教育的难题。从孩子的视角出发,图文结合,以温馨的画面和生动有趣的文字来呈现,将孩子日常生活中常见的情绪和感觉融入生动的故事中,了解不同的人、相同或不同性别的人都可以拥有爱的感觉,朋

    • ISBN:9787122382900
  • 女孩心理成长枕边书(第2版)
    • 女孩心理成长枕边书(第2版)
    • 桂宾编著/2021-3-15/ 中国纺织出版社/定价:¥39.8
    • 女孩的心中,总是藏着很多让人猜不透的秘密,家长对女孩心理的成长也极为关注,如果引导孩子有个积极的心理状态,是家长关心的为题。成长中的女孩,总是好奇而又敏感,时而忧虑、时而悲伤,青春的懵懂和对未来的迷茫让女孩感到恐慌,怎样来排解内心的愁绪,安抚青春的躁动不安呢?本书从心理的角度出发,为女孩解答内心的困惑,解除来自学校、家

    • ISBN:9787518075140
  • 建构以“礼善”为核心的德育体系
    • 建构以“礼善”为核心的德育体系
    • 杨云生/著/2021-3-9/ 北京师范大学出版社/定价:¥45
    • 本书以高度凝练的语言,宽阔的理论视野,深厚的实践积累,论述了宁波市惠贞书院在德育文化建设中,以“礼善”为核心,坚持“承精益求精之训,集东西教育之长,行明礼致善之道,求人性教育之真”的“四维”办学理念。并从宏观上厘清了“礼善”与“四维”办学理念的关系,以及学校落实“礼善”文化和“四维”办学理念的措施及取得的办学成果。本书

    • ISBN:9787303263875
  • 校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策
    • 校园欺凌现象的辨识、成因与治理对策
    • 张桂蓉,韩自强著/2021-3-1/ 中国社会科学出版社/定价:¥96
    • 本书在教育部界定的校园欺凌概念的基础上,结合校园欺凌现象的发生情况,首先界定了校园欺凌的形式、参与者角色;然后对国内外校园欺凌研究的状况进行归纳,以刻画校园欺凌研究的图景和国外校园欺凌的发生情况;第三,基于2017年、2018年两次校园欺凌调查的数据,展现了中国校园欺凌发生的基本状况、形成原因,校园欺凌与家庭教育、校园

    • ISBN:9787520378987
  • 教育数据挖掘技术的可解释性研究
    • 教育数据挖掘技术的可解释性研究
    • 周庆,牟超,全文君/2021-3-1/ 科学出版社/定价:¥75
    • 本书系统介绍了教育数据挖掘应用中可解释性问题的研究背景、研究进展和技术框架。与传统可解释性研究主要针对建模阶段不同,本书对可解释性的研究涉及数据挖掘的整个生命周期,特别是数据理解阶段、数据准备阶段、数据建模阶段和模型评价阶段。此外,本书还介绍了教育数据挖掘中聚类问题的可解释性。

    • ISBN:9787030672933
  • 教师本土文化学习研究:基于内蒙古陈旗一中的田野调查
    • 教师本土文化学习研究:基于内蒙古陈旗一中的田野调查
    • 韩雪军/2021-3-1/ 科学出版社/定价:¥89
    • 文化学习是一种古老的学习形态,人类深置其中而不自知。在多元文化教育时代,教师作为文化传承者,需要在学习本土文化的基础上再实施文化回应性教学。以个案的方式研究教师本土文化学习不仅能够打开文化学习的“黑箱”,还能丰富教师学习的理论体系。《BR》首先,本书从俗民心理的视角分析了内蒙古陈旗一中教师本土文化学习的方式、已经习得的

    • ISBN:9787030682857
  • 教师混合式学习研究
    • 教师混合式学习研究
    • 贾巍,黄兰芳 等/2021-3-1/ 科学出版社/定价:¥99
    • 近年来,我国实施了一系列中小学教师网络远程培训项目,线上线下混合式学习是我国教师培训的政策要求,也是提高教师学习质量的实践诉求,但目前还缺少关于什么是教师混合式学习、如何开展教师混合式学习等系统、深入的研究。本书从理论和实践层面,对什么是教师混合式学习、为何开展教师混合式学习、如何开展教师混合式学习等问题进行了系统而全

    • ISBN:9787030385703
  • 生成性教学论:作为教学哲学的生成性教学及其建构
    • 生成性教学论:作为教学哲学的生成性教学及其建构
    • 程良宏/2021-3-1/ 科学出版社/定价:¥98
    • 生成性教学因与新课程改革中“自主、合作、探究”的教学精神相互契合而被视为体现新课程改革精神的方法之一,引起了众多关注。但在实践中出现了生成性教学的技术主义倾向,产生了对这一理论的理解偏误。《BR》本书试图将生成性教学作为一种教学哲学加以构建和阐释。这是对人们大多把生成性教学作为一种改造教学预设的技术方法及其局限进行的反

    • ISBN:9787030586483
  • 爱智统一
    • 爱智统一
    • 刘庆昌著/2021-3-1/ 中国社会科学出版社/定价:¥108
    • 本书是一本主题性的教育哲学著作,从对“教育之思”的分析入手,提出了“好教育”精神法则问题。作者把教育之思置入文化学和哲学两种视域,揭示了教育之思的基本结构,为“好教育”的阐释确立了理性的框架。书中对“好教育”的论述,基于对“教育”的把握。作者以“教育是一种善意的干预”这一基本信念为基础,逻辑地演绎出了教育生活中的情感和

    • ISBN:9787520378444