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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G4 教育】 分类索引
  • 课堂教学中的有效交往语言
    • 课堂教学中的有效交往语言
    • 唐露萍著/2020-6-1/ 中国社会科学出版社/定价:¥89
    • 语言对于教学的意义不言而喻。语言不仅是“教”与“学”的必经路径,还是构成教学内容的重要载体。语言串联起了整个教学,对课堂中语言的探究便是对教学的探究。本书以“真语言”为研究对象,通过对“真语言”的概念、特质、生成机制和评判标准等的探究,揭示“真语言”的基本规律,使“真语言”的研究成为一种具有完整意义的语言取向的教学研究

    • ISBN:9787520361316
  • 文化与大学英语教学
    • 文化与大学英语教学
    • 刘燕/2020-6-1/ 科学技术文献出版社/定价:¥68
    • 本书以跨文化交际的基本理论为指导,探讨中西文化差异的方方面面,揭示文化与外语教育的关系。同时,对外语教育中的文化教学实践给予了充分的关注,旨在推动外语教育中的文化教学。 本书分为五章,分别是:语言与文化语境、中西文化差异、跨文化交际实践、多元文化与外语教育、外语教育中的文化教学实践。在这五章中,除了概念的阐释以外

    • ISBN:9787518955831
  • 333教育综合真题汇编
    • 333教育综合真题汇编
    • 徐影主编/2020-6-1/ 北京理工大学出版社/定价:¥119.8
    • 《333教育综合真题汇编》主要把历年的教育硕士真题汇总并针对真题进行详细讲解,包括34所院校约367套真题,是市面上院校最全、真题年份最全、解析最详细的333院校真题书,适合于报考全日制教育硕士的考生。全书分为两册:试题册和解析册。其中解析部分的重点题凯程教育都会根据不同院校相同的考题,列出知识链接,方便考生全方位理解

    • ISBN:9787568284493
  • 大学生审美
    • 大学生审美
    • 王树青主编/2020-6-1/ 北京理工大学出版社/定价:¥52
    • 本书是全国高职高专通识课(选修课)教材,共分为五个部分,包含审美理论、人性美、艺术美、形态美、文学美。各部分内容相对独立但又共融相通,既有对审美理论的阐述,又有渗透在人性、艺术、形态、文学之中各种美的呈现。审美理论从审美素质、审美溯源、审美特征、审美意义四个方面阐述本书理论依据和编写目的。其他四个部分则通过对渗透在名人

    • ISBN:9787568284370
  • 学会大声说“不”:教孩子辨别隐性霸凌,远离伤害
    • 学会大声说“不”:教孩子辨别隐性霸凌,远离伤害
    • 肖辉/2020-6-1/ 中国言实出版社/定价:¥189
    • 有关校园霸凌事件的新闻通过新媒体不断被报道并受到广泛关注,在孩子年纪较小时遭受这些欺凌甚至暴力之后,不仅会对他们的身体造成伤害,更会对其心理产生极大的负面影响。然而欺凌者和被欺凌者往往都是受害者,虽然二者具有明显的性格标签,但两种角色也会随着时间和情况发生转变,孩子在不所知的情况下完成“霸凌” 行为,但最可怕的是孩子

    • ISBN:9787517134435
  • 教师临场应对实用技巧
    • 教师临场应对实用技巧
    • 董一菲主编/2020-6-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥49.8
    • 本书从课堂教学管理、情感心理疏导、学习问题辅导、行为问题指导、人际交往引导等五个方面,梳理了教师在日常教育教学中经常遭遇的70个需临场应对的棘手问题,通过情景再现、临场应对、技巧点拨、拓展迁移、教育感悟等模块再现难题破解过程,基于典型案例提炼、分享智慧应对的实用技巧,助力一线教师做一个机智应对、从容破解、游刃有余的智慧

    • ISBN:9787576003345
  • 我好你好:让孩子在美好的关系中成长
    • 我好你好:让孩子在美好的关系中成长
    • 张珏编著/2020-6-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥36
    • 本书通过丰富的案例和实际建议,阐明和谐亲子关系、师生关系和同伴关系构建的策略与途径。让读者(父母、教师)从旁观的角度,再度审视自己与孩子在一起时的情形,对促进学生健康人格的发展,产生积极的影响。本书分两个部分,第一部介绍“关系”的几个相关理论;第二部分结合具体案例,分析、阐述和谐亲子关系、师生关系和同伴关系构建的策略与

    • ISBN:9787576003314
  • 教育无非服务
    • 教育无非服务
    • 姚跃林著/2020-6-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥49.8
    • 本书收集了作者近两年来所写的教育随笔,从学校管理、家校沟通、课堂教学等切入,在实践中品悟教育的“服务”品质。这些随笔已发表在《光明日报》《人民日报》《人民教育》《中国教育报》等报刊,引起较大反响。作者作为一校之长,在安静中做真实的教育,让教育带着温度落地,因此,他的文章之所以具有吸引人的魅力,其实源自他管理学校的智慧和

    • ISBN:9787576003338
  • 学习型场域与反思性惯习的交互建构
    • 学习型场域与反思性惯习的交互建构
    • 吴俊著/2020-6-1/ 中国社会科学出版社/定价:¥99
    • 大学场域与学习惯习的交互建构,生成了大学生学习实践的动力机制。科层型场域与常规性惯习导致大学生学习的结构主义视角以压倒性优势钳制了存在主义视角,反映在现实层面上,大学教育的“育人”宗旨被“制器”所代替,“以文化人”理念被“以识造物”所代替。基于此,本书力图从形式理性与实质理性辩证关系出发,以学习型场域的结构重塑与大学生

    • ISBN:9787520361798
  • 大学生心理健康教育(第三版)
    • 大学生心理健康教育(第三版)
    • 杨小丽,孙宏伟/2020-6-1/ 科学出版社/定价:¥60
    • 本书从大学生的自身发展和实际需要出发,以增强大学生的心理素质为目标,选择了大学生在成长过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划等课题,在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上,进行详尽的阐述和诠释。

    • ISBN:9787030597243