本书涵盖了心理健康概述、自我认识、人际交往、大学学习、不良情绪与压力的应对等方面的内容，既有理论知识的阐述，又有实际案例的分析。本书在体例上采用板块的形式，每一章都从“案例导读”开始，提出几个核心问题，引发读者的思考。书中的“心理百科”与“经典实验”可以拓展读者的心理学知识；“自我测试”与“成长练习”可以帮助读者更好地

本书以大学生的心理健康成长为主线，分析大学生中普遍存在的心理困惑，在理论和实践的结合点上，对大学生心理健康的特点和标准、自我意识和人格完善、学习人际交往、生涯发展、恋爱、压力、情绪、挫折、心理危机干预、网络心理、生命意识和幸福成长等方面的问题，给出心理健康教育理论体系与实践的模式。

在本书中，阿尔弗雷德·阿德勒结合自己多年来为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量真实的案例，深入地剖析了问题儿童产生的根源，涉及自卑情结、社会兴趣、环境的变化、在家庭中的位置、对性别角色的认识等方面。阿德勒从个体心理学的视角出发批判了遗传决定论的观点，认为没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”!

当今是网络高度发达的信息时代，网络教育已成为教育发展的必然趋势，课程网站与微课学习平台的构建，实现了教学资源的网络化，是网络教育的关键环节，在学校教学中起着举足轻重的作用。《碎片化时代智慧教学平台开发与应用研究》通过建立计算机专业课程JAVA程序设计的精品课程网站和微课学习平台，让学生不再局限于课堂，增加了学习时间，甚

本书是对深圳校园安全管理制度创新实践的研究。全书立足于新形势下改进社会治理方式、创新社会治理体制的政策背景，以社会治理理论、公共安全管理理论、人-机-环境系统工程理论、危机生命周期理论、风险管理与保险理论为基础，借鉴国外校园安全管理的经验，基于深圳的本土特点，从系统治理、依法治理、综合治理、风险治理四个方面，建立了一个

《师生自主间性论纲》内容简介：为深入研究师生自主关系，本著以主体间性和关系自主性为出发点，通过合理演绎建构起自主间性的概念即交互主体就会个人自主达成共识，并合理地表现个人自主，形成不同主体自主域融合的状态。自主间性概念的创立为相应领域的学术创新提供了实实在在的起点。以之为基础，作者阐述了自主间性的基本特征、存在场域和行

《忠信教育法》是台湾教育家高震东先生创办的忠信高级工商学校的教育方法和治校理念。本书是高震东先生结合自身多年办学的经验，形成一套行之有效的忠信教育理论的系统呈现。书中以中华文化为依归，以历代圣贤为圭臬，尽现国学精粹，传承中国传统文化精髓，甫一出版即在台湾教育界引起了广泛反响。忠信教育法的奥秘在于把中华文化精髓与世界文明

今天的教育处于丰富的变化之中，它与社会、经济、文化、科技等领域的发展复杂而深刻地关联在一起，重新理解人性、理解教育、理解人的发展，是当代教育的重要使命。教育既需要深入而宽厚的宏大叙事，又要有细致精微的冥思苦想，更重要的则是积极又富有张力的建设者的心态，变革要从自己开始，从一切可以改变的地方开始。本书是张文质对青年教师的

本书是国家教师资格考试教育知识能力（中学）的辅导书。本书以考试大纲和考试真题为主线，构建起以职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力等几大章节的知识体系。本书调理清晰，结构严谨，从考试命题点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，帮助考生顺利通关。

本书是国家教师资格考试综合素质（中学）的辅导书。本书以考试大纲和考试真题为主线，构建起以职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力等几个章节的知识体系。本书条理清晰，结构严谨，从考试命题点出发，深入浅出向考生讲解各个知识点，帮助考生顺利通关。