《葡萄牙语常用动词介词搭配速查手册》旨在方便学生学习和正确理解基本常用动词和不同介词搭配的用法。编写本书主要是为了方便葡语学习者，从初学者到高阶自学者有一个常用动词与介词搭配的用法词典，并配以纯正的原文例句及中文翻译，便于学生理解及加深对特殊搭配的印象。本词典将从葡语九千多个动词中选编了两千至三千个最基本的带介词结构的

《波兰语义学派：理论、方法与比较》基于以往国内外相关研究文献的系统梳理与回顾，采用归纳法、演绎法和比较分析法等定性研究方法，从历时和比较两个视角，在学术背景、哲学基础、学术思想、研究方法、成果应用等五个层面，分为八个专题，系统地考察了波兰语义学派的自然语义元语言（naturalsemanticmetalanguage，

“拉丁语综合教程”（LINGVALATINAPERSEILLVSTRATA）系我社2018年从意大利维真古典学院出版社（EdizioniAccademiaVIVARIUMNOVUM）引进的一套拉丁语教材。本教材突破了传统的语法翻译法，模仿自然的语言学习过程，让学习者主动归纳语法知识并进行运用，以培养流畅阅读拉丁文原典的

本书由13套模拟题，每套模拟题共四道大题。本书从意大利等国的视频、报纸、杂志、书籍中精选对话260段。包含几乎所有在意大利生活中会遇到的方方面面的对话。第一道大题是对话形式，主要涉及到买衣服，旅游，问路，烹饪方面。第二道大题也是对话形式，主要涉及到工作，做事，起冲突等。第三道大题是独白的形式，提炼说话者的内容，判断说话

全书分为14个单元，主要受众是葡萄牙语初学者，以主题单元的形式，提升学习者的听力水平。本书单元内容的选择符合初学者的学习水平，涵盖了“问好”、“询问基本信息”、“颜色”、“数量”、“购物”、“家人”等多个实用的主题。题型也较为丰富，涉及“填空题”、“看图填序号”、“简答”、“判断”、“选择题”等，除了听力练习外，本着“

《走遍意大利》每章先将真实的语言信息总体呈现在学习者面前，然后以交际法为主导，引导学生深入观察每一个交际段落的语言和语法现象，继而对主要的语言知识做出必要的总结，并以表格的形式呈现其语法结构，文末给出一些实用性很强的交际用语。每章会有复习练习和自我测评。《走遍意大利（综合教程2）》的每章均由多个学习环节构成，适合60至

《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。《大学意大利语阅读教程》的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。《大学意大利语阅读教程4》以游记、采访类文章为主，旨在让学生了解中国人眼中的意

《评估、反馈与重写：葡萄牙语写作能力训练》是笔者在巴西南大河州联邦大学攻读应用语言学博士学位的论文，研究的是我们实施的一个教学活动。该活动通过评估、反馈与重写训练中国大学本科葡萄牙语学习者葡萄牙语写作的能力。该教学活动的研究，得益于我们接触到了巴西南大河州联邦大学对外葡萄牙语课程使用的教学法。这一教学法以“语言应用”理

《高级尼泊尔语/印度语言文学***特色专业建设点系列教材》是为系统地学习了《基础尼泊尔语》（1—4册）的尼泊尔语学生提供的进阶教材，国内同类型教材目前还甚少。在编写过程中，注意理论与实践相结合。在内容框架上注意题材的多样性，安排了小说（故事）、议论文、游记、科普文章、戏剧等多种类型的原版文献，难度相对来说有所提高。可供

《走遍意大利学习辅导1（A1-A2）》包括以下内容：第〇章语音，介绍了元音、二合元音、辅音的发音方法，分音节规则、重音规则等语音规则。第1章到第7章，是与《走遍意大利综合教程1（A1-A2）》配套的单元重点内容梳理、课文讲解、写作讲解、文化讲解。