“好的作家知道如何把两件截然不同的事情做得同样好——像作家一样写作，像作家一样思考。”伯奈斯的这句话，道出了《如果，怎样？》一书的精髓。本书收录了109篇写作练习以及大量的学生范例，旨在帮助初出茅庐的作家开始写作，直到完成自己的小说作品。练习分为三类:拓展想象力的练习；小说作者必须具备的提高敏感度的练习；专注于特定技能

云南大学的叙事学研究，自1997年开设叙事学课程及进行相关研究以来，几乎与中国叙事学研究同生共长。本书汇集云南大学叙事学研究20位研究者的论文，涵盖叙事学理论问题探讨、具体文本的叙事阐释与研究，以及叙事学理论在不同学科领域内的延伸与运用。主要内容包括叙事理论探讨、中外文学作品叙事学研究以及民族学、民间文学、电影叙事和图

本书是《变形记》中格里高尔的登场,如果卡夫卡改用不同人称描述,这个早晨的存在主义会否况味相同?小说家兼创意写作讲师莉萨·蔡德娜认为,小说的叙事视角比情节更重要,该如何不让第一人称小说变成自传、全知视角变成新闻报导?莉萨·蔡德娜在书中信手拈来经典英美文学,逐步解析第一人称、第三人称、儿童视角、动物视角、不可靠叙事者的使用

本书中,国际惊悚作家获得者、大师级写作导师詹姆斯·斯科特·贝尔将为你揭示这一秘诀。作者提出了设计结局的“LOCK”体系(主角、目标、对抗、结局)和三幕式结构,并归纳出结局的五大类型:胜利,落败,牺牲,表胜实败,开放式结局。他同时提醒,千万不要用以下情节收尾:万能救世主(主角对抗了一整季的“敌人”竟被路人秒灭),声东击西

本稿为教育部人文社会科学重点基地复旦大学中国古代文学研究中心主办的系列出版物，研究范围涵盖中国古代文学的各个领域，及时反映当今学界的前沿问题和最新学术进展，为海内外学术研究提供学术平台。主编为陈尚君，陈尚君，浙江慈溪人，1952年6月15日生于江苏南通，中共党员，复旦大学中国语言文学系教授、博士生导师，文科资深教授，中

本稿为教育部人文社会科学重点基地复旦大学中国古代文学研究中心主办的系列出版物，研究范围涵盖中国古代文学的各个领域，及时反映当今学界的前沿问题和最新学术进展，为海内外学术研究提供学术平台。主编为陈尚君，陈尚君，浙江慈溪人，1952年6月15日生于江苏南通，中共党员，复旦大学中国语言文学系教授、博士生导师，文科资深教授，中

“跨媒介文学”是文学与媒介互动关系发展到一定程度后出现的复合型文学形态，是媒介变革与融合状态下文学衍化的结果。跨媒介文学既是一种文学现象，也是一种传媒现象；既是一种文学观念存在，也是一种文学实体存在。就其文本构成而言，跨媒介文学是由文字、图画(图形)声音(语音、声响)、形体(表演动作)、影像(活动图像）等多维符号在一定

本书是对广义叙述理论与实践进行研究的学术著作，主要是通过重访叙述学的核心概念，并加以文本实践来探讨叙述理论和重释经典文本。全书共分为3个部分，第一部分主要是讨论经典叙述学，第二部分主要讨论后经典叙述学，第三部分则主要讨论符号叙述学的相关问题。总之，本书在原有的叙述学理论的基础上，尝试探讨小说文本的叙述学阐释通过重访叙述

本书共由六章组成。第一章主要考察李健吾文学的诞生场，并探究李健吾对法国文学的审美养成。第二章通过分析李健吾翻译作品的核心文本《包法利夫人》与其终身关注的核心作家福楼拜，对李健吾文学审美精神的发展时期加以还原。第三章围绕李健吾的文学批评活动进行铺陈，重点考察李健吾在接受了法国带有实证精神的现实主义观的基础上，其文论中表现

《比较文学导论》是比较文学领域的一本综合性指南。本书以比较文学领域理论性问题为框架，以学科演变为导向，阐释了学科历史及其现实应用。作品着眼于全球化、世界主义、后民族主义或跨民族主义语境下的比较文学，同时观照学科与电影和网络文学等其他可视媒体的交互和比较。本书的前四章主要论述比较文学领域内广泛的理论性问题，包括文学间理论