儿童文学是研究适合儿童阅读的文学作品的一门学科。是小学教育和汉语言文学（师范）专业的必修课。本教材服务于小学语文师资的培养，上编为儿童文学与儿童教育；中编为儿童文学的主要文体及创作实践；下编为小学语文课本中的经典儿童文学作品导读。共分为十章，融合了儿童文学与儿童阅读、小学语文教育。既全面阐述了儿童文学的相关理论和各种体

本书以动画剧本为基底，以创意和写作为导向，对动画剧本的创意和写作展开论述。在动画剧本的基本认识方面，书中对动画剧本的内容、特点以及类型等基本知识进行了论述；在动画剧本创作方面，对动画剧本的写作流程进行了详细介绍。针对动画剧本的关键因素，本书对人物、情节、台词语言等因素分别阐述介绍，使读者对动画剧本创作有进一步了解。在剧

文学概论讲义 大家学术文库 难得一见的老舍文学理论观著作 充分展现其作品中隐含的文学理念 研究老舍的案头材料

《中国语言文学与语言教学》系列丛书之一种。将学科内容与语文教学加以结合贯通，形成一系列桥梁性课程，是当下专业课程建设的重要方向，每一门课程在培养学生专业能力方面均扮演各自的角色，均对中小学的语文教学具有了指导引领和借鉴转化的重要作用。传记文学的厚重底蕴和独特魅力形成了独立的研究领域，陈兰村教授正是这一领域的资深专家，曾

明末清初戏曲剧本呈现出“独重节烈”的潮流，不仅时间跨度长，范围广，而且作者的身份非常多元复杂——儒林、遗民、遗臣、贰臣、夹缝人、无名氏、托钵山人、仕清作家……这些不同“身份”的作家选择了相似的表现主题，即“贞节烈女”，然而在不同作家的笔下，又有着不同的内涵，既有誓彼柏舟，之死矢靡他的贞，也有一与之醮，终身不改的节，既有

“公共阐释对话集”是近年来有关公共阐释的论文汇编。套书共分4卷，分为《价值》《概念》《方法》与《视野》。“公共阐释”是由中国社会科学院原副院长张江教授提出的一个文论概念。从2017年开始，张江教授陆续发表了一系列文章，用公共阐释这一标识性概念深化阐释学理论，解读文学和文艺作品。这些文章发表之后，在学界产生巨大反响，众多

本著作借鉴中国新时期底层文学叙事研究视角，在底层文学叙事研究框架之下，系统追溯了英国诗歌（从乔叟到华兹华斯）的底层叙事传统，并以当代英国诗人哈里森、达菲、希尼、沃尔科特的代表作品为研究文本，采用福柯的话语分析理论、西方马克思主义、女性主义、后殖民主义、文化空间理论等多重批评方法，从阶级、性别、种族、文化、空间等多重维度

本书分为三编，上编采用关键词研究方法研究诗韵形式问题，选择“次韵”“叶韵”“趁韵”“险韵”等关键词进行重点探讨。中编采用批评史方法研究诗韵艺术问题，选择典型个案用诗韵批评阐释诗韵艺术、用诗韵艺术整合诗韵批评。下编采用文化诗学方法研究诗韵文献问题，侧重以诗韵文献、材料为基础观照诗韵的文化形态、文化语境和文化诗学特色。

本书精选“民国第一畅销书作家”张恨水回忆写作生涯、谈论小说创作以及进行文艺评论的数十篇精彩文章。主要内容包括：我没有遇到好老师；跌进小说圈；礼拜六派的坯子；我的无名处女作；躐等的进修；第一次投稿；第一部长篇；失学之后等。

本书将现象透视、文本细读、案例剖辨、理论分析冶于一炉，对近年涌现的网络剧、微动漫、短视频、电子游戏、文字冒险游戏、“蒸汽波”艺术、网络文娱节目、网络创意文本和新世纪以来的重要网络写手今何在、唐家三少、血红、飞天、月关、风御九秋等的代表性作品进行了全方位、多维度的透视和解读，力求大处落墨、细处着眼，在勾勒21世纪数字文娱