科普"共生”的概念，也是为了破除直觉的科学偏见，树立新的科学观。共生关系并不都是互利的，而是存在多种模式；看似不好的"寄生”关系也不全是有害的。共生是中立的，也从未在生命的历程中缺席。或可理解为：我们如何与万物建立联结。在这本书里，我们从四个维度纵向解剖了这个共生系统。从比尔?盖茨和马克?扎克伯格推崇的自然新史微生物开

世界是一个整体，每一个学科和生境都无法孤立存在。本书从各个生态系统角度出发，从多学科交叉的原则出发，整合现有的生态学新技术和新理念，以近年恢复生态学的相关**内容编写而成，以期为这个蓝色星球的可持续发展提供理论和实践支持。

本教材为《海洋生物学》双语教材，是根据我国海洋生物学课程的教学实际，由麦格劳?希尔公司出版的《海洋生物学》（第8版）改编而成。教材力求保持原著的基本脉络和逻辑框架，并参照我国海洋生物学教学与科研的主要关注点，分12章系统介绍了常见的海洋微生物、无脊椎动物、藻类和鱼类等海洋生物门类，并重点对海洋生态及潮间带、河口、大陆架

进化是毫无争议的事实。在这本富有启发性的科普著作中，史前人类学家卡梅伦?M.史密斯论证了进化不是偶发，而是必然的结果。史密斯驳斥了“进化是某种伴随必然结果的预设程序”（许多不“虔诚”的进化论信仰者的观点）这一观点。他认为，进化不是一个大量生产终端产品的机器制造过程，而是一个意外的结果。这个结果的产生只基于自然界三个独立

我的科学年表

本书梳理了2019年11月至2020年10月间，生命科学的大事件。在第一部分，作者重点讲述了新冠疫情背景下，科学家尤其是中国科学家所取得的进展。包括如何发现新冠病毒、治疗新冠肺炎、疫苗研发等读者关注的问题。第二部分，作者梳理了2020年生命科学领域的进展，包括器官移植、阿尔茨海默症、基因编辑等前沿热点科学研究。本书由韩

本书内括：瞳孔；眼睑；耳朵；胡须；尾巴；姿态；叫声；其他叫声；标记行为；不同形式的攻击。

本教材是普通高等学校“十四五"规划生命科学类特色教材。 本书深入浅出地介绍了生物学所涵盖的主要内容，介绍了生命的起源与进化原理，在个体生物与群体水平讨论了生物的基本原理与多样性，涉及生物的结构与功能、生长与发育、遗传与变异、繁殖与衰亡等方面的原理，也阐述了生物与环境的生态关系、人与自然的关系等。 本书可作为

大多数人并不知道，在恢宏悠远的生命进化历程中，缤纷的色彩扣动过进化的扳机，而我们人类，是灵长类动物利用色彩，与开花植物协同进化的最终产物。《生命的色彩:我们为什么没有绿色的头发》以“我们为什么没有绿色头发”为切入点，探讨了色彩与视觉形成、色彩与体温调节、色彩与体型大小、色彩与群居动物的社会交往等问题，详细叙述了色彩是如

我们为什么会过敏？ 抗衰老基因疗法靠谱 都是天生的 大部分癌症是因为运气不好 达·芬奇是多动症患者？ 人体的生物钟可以回拨？ 视真是用眼过度造成的 书中的150多个问题与我们人类自身息息相关。作者袁越接受过系统的生命科学训练，融合了科学杂志文，将这些最前沿的科学新知以活泼有趣的面貌深入浅出