为了方便读者学习和使用谚语，我们编写了这套《实用谚语丛书》。丛书本着古今兼收、以今为主、重在实用的原则，力求少而精。每种精选谚语1000条左右，加以精要注释和书证，并对一些条目的不同说法、历史来源以及相关知识做了提示。

本书旨在根据中国教育供给中存在的各种问题和不足，找出适合中国国情的教育供给模式，主要研究包括：基础教育和高等教育的供给为何对公平和效率有不同的侧重；中国的基础教育如何解决供给不足和供给不均衡的问题；基础教育如何提高资源利用效率的问题；高等教育实行成本分担制度之后如何减轻学生负担；如何提高高等教育供给效率；如何拓宽高等教

在世界各国的国际化大都市，人口迁徙令新移民教育成为国际化大都市亟需关注的问题，解决这一群体子女的受教育问题直接催生了国际学校成为教育全球化舞台的主角。本书对二战后有关国际学校发展过程中呈现的特征及发展趋势进行系统、整体的研究，并且对于国际学校内部各要素中发展较为活跃的、呈现鲜明特征的元素进行全面的梳理与概括。针对这一历

作者从中国教育存在的问题出发，围绕应试竞争、家庭教育、生活教育、大学精神、高考制度改革、教育的历史文化传统、教育变革的路径和动力等不同问题，探讨现代教育的价值，回答什么是好的教育、理想的教育。其清晰的思想、清新的风格和深入浅出的表达具有独特的魅力。

本书是“清华终身校长”梅贻琦关于“德智体美群”五育及大学教育的文章汇集，同时精选了梅贻琦先生所涉教育理念的日记数十篇。梅贻琦先生以其儒雅的文风、简洁的语言阐发了他的教育理念和人生见解。

本书为袁连生教授的自选文集。全书分四个部分：政治经济学研究，教育财政体制问题探讨、教育财政重组问题探讨、教育财政公平问题探讨、教育成本与效率问题探讨。本书收录了近30年来作者探讨教育财政问题的论文、相关著作的章节和研究报告，涉及教育财政的四个主要领域：体制、充足、公平、成本与效率。这些文章多数算不上标准的学术论文，但折

教育公平是教育平等与教育效率相互促进的关系和状态。本书首先系统论述了人格、权利平等和能力、投入、效率平等这两种平等相互促进、并行发展的关系和状态的教育公平本质理论；然后系统分析了教育平等和教育效率的具体内容，以数据假设方式，从不同层次和角度论述了教育平等与教育效率相互促进的教育公平的测评理论，并结合教育实际进行了不同程

《1940年代的澳门教育》是整理澳门教育史料的部分成果。全书共分七章，除绪论和结语外，另选录重要资料作附录。首章概述1940年代澳门中小学校的情况，第二章是广州沦陷前后内地学校迁往澳门的情形和这些学校的发展，第三章是义学和失学儿童的教养，第四章是政府对私立学校的管理，第五章是抗战时期教师与学生的救济，第六章是中华教育会

本书重点关注了农村留守儿童、农村义务教育薄改计划、新生代乡村教师工作、“国培计划”改革等，并在实例中观察区域内学前教育均衡发展；对互联网教育、民间教育创新、构建以儿童为本的传统文化教育、中美日韩高中生价值观比较、小留学生海外生存状况、我国校园欺凌现象等备受关注话题进行了分析研究；针对中国教育现状

陈麦克先生是华尔街知名的教育投资家，一直活跃在中美投资界和教育界，对中美两国的教育现状深入了解。本书汇集了他多年来写下的百余篇教育观察随笔，在本书中，他以一个金融投资家、教育专家的独特视角，对中美两国教育进行了深入比较和剖析。本书主要涵盖以下内容：一是，较全面地介绍了美国教育，从教育体制到办校机制、从教育理念到教育管理