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本书紧紧围绕本科层次职业教育发展问题，从师资队伍建设、产教融合发展等方面如何牢固树立新发展理念，坚持需求导向、服务发展，顺应新一轮科技革命和产业变革，主动服务服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，遵循职业教育规律和人才成长规律等，论述本科层次职业教育应更好适应学生全面可持续发展的需要，并从数字技术赋能和国

本书基于对乡村学校教育教学改革的实践观察，构建了三级任务驱动模式下的以学生为中心的教学逻辑，帮助教师形成任务驱动式长短课新备课范式；倡导学友互助这一新型学习策略，助力学生的个性化、社会化发展；重新定义作业管理，以双限作业的形式促进作业与课堂学习的真实反馈和交流，实现减量降负、提质增效；调整评价模式，进行学情抽样微诊断，

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