在特殊教育学校,由于传统的教育康复质量难以满足社会与时代需要,运用新一代信息技术手段促进特殊教育课程与教学改革成为一种时代选择路向。本书主要内容如下:绪论以系统思维分析研究的背景、问题、方法及意义;第一章进行虚拟现实技术与虚拟情境创设的进展及其现状梳理;第二章分析培智学校虚拟情境教学的学理性;第三章介绍培智学校虚拟情境
本书深入探讨了大数据如何革新高职院校的教育管理模式,为教育工作者、政策制定者、以及管理层提供了理论依据和实践指南。随着大 数据技术的迅猛发展和广泛应用,高职院校教育管理正面临前所未有的机遇与挑战。本书通过全面分析,提出了创新的管理策略,以适应 这一技术进步带来的变革。本书不仅是对大数据在高职院校教育管理中应用的系统
本书包括理论部分、康复治疗实操指导、康复评估解读与计划制定、家庭康复训练指导、案例分析等。
本书围绕边疆地区民族教育的历史与文化,边疆地区民族教育发展的政策、师资、技术等问题,深入探讨了优秀民族传统文化进校园、国际比较、教师素养提升、中华文化认同、民族省区教育历史文献、边疆教育政策沿革、少数民族特色文化的教育价值、少数民族人才培养与学生教学、民族地区各级各类学校师资队伍建设、教育经费管理与教育投资体制改革、民
本书中,恩格斯托姆系统梳理了拓展式学习的起源和理论脉络,包括活动理论的三次传承与发展,内容涉及校内活动中的学习、工作活动中的学习以及科学与艺术中的学习。作者将最近发展区作为拓展式学习的核心概念,并拓展了其内涵。
本书围绕道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯五个方面,汇聚了幼教一线园长的宝贵经验。《园长讲育儿故事——献给优秀的父母》是一本集故事性、实用性和指导性于一体的育儿书籍,书中共有三十个育儿故事,每个育儿故事都围绕一个核心育儿问题展开,通过生动的故事情节和细致入微的分析,作者不仅展现了孩子在成长过程中可能遇到的
本书系全国教育科学规划教育部重点课题“中国高等职业教育口述史研究(1998—2020年)”(DJA200307)研究成果。将口述史研究方法引入高等职业教育研究领域,从高等职业教育口述史的研究设计与方法、口述史信度提升策略、口述史研究方法应用拓展等角度,深入探讨了口述史研究方法在高等职业教育研究中的应用与价值内涵。同时,
本书阐述了关于婴幼儿、儿童及青少年的社交行为指导的家教理论和方法,作者斯蒂芬·诺维茨基系统阐述总结了如何指导孩子使用非语言交流,掌握社交密码,奠定人生之旅的稳固基础。这本书体例清晰,逻辑自洽,实用性强。书中依循“提出问题——分析问题——解决问题”的理论模式,阐述了社交在一个人一生中的重要性,分析了非语言沟通在社交中不可
本书详细地收录了诸如《苏巨黎咪》《摩史苏》以及《诺沤曲姐书》等众多历史悠久的古彝文典籍。这些典籍不仅记录了古代彝族先民的生活方式、价值观念和审美理念,而且深刻地反映了他们的世界观和人生观。通过这些文献,我们可以了解到古代彝族社会的道德规范和美学标准。
本书稿为《清至民国山西杂字文献集刊》系列第二辑,拟收录清至民国时期流行使用于山西地区的杂字文献300余种。这些杂字文献对山西地域文化有较为生动全面的反映,展现了山西基层教育、民俗民风、吃穿住行、生产活动、文化娱乐等的情况,是研究地方文化、经济、社会民众生活等的重要参考资料。也对汉语方言学、汉语词汇学、汉语名源学的研究有