<pre>本书以《中国青年》(中国共产主义青年团机关刊物，1923年创刊,历经三度停刊复刊,具体出版时间为:1923-1927，1939-1941，1948-1966，1978至今)为重点研究对象,梳理中国共产党青年思想政治工作的方法和经验,意在理清党在不同时期、不同阶段,针对不同青年群体采用的不同思想政治教育方法,细

<pre>本书从公共文化服务供给的角度，对义乌青少年精神富有试点工作进行总结，并引入公共文化服务精准化供给相关理论，应用扎根分析方法，从义乌青少年精神富有建设经验出发，对义乌经验进行系统化梳理和提升，总结出了一套有理论支撑、经过实践检验的青少年精神富有服务精准化供给模式，为我国县域青少年精神富有建设提供义乌样板。</p

<pre>·本报告由中国儿童中心组织编写，以政府有关部门统计数据和相关权威机构调查数据为基础，从儿童的健康、安全、教育、福利、家庭、环境、法律保护等方面，较为全面系统地呈现了2025年中国儿童发展状况。本报告认为，2025年是“十四五”规划收官之年，我国坚持儿童优先原则，在儿童事业各方面深化改革、持续发力，儿童事业发展

<pre>本书在论述动漫文化及青少年社会化理论的基础上，介绍中外动漫文化的不同特点，实证分析青少年的动漫消费偏好和对青少年社会化的总体影响，并重点考察动漫文化对青少年政治社会化、道德社会化、审美社会化等方面的影响，提出动漫文化视域下优化青少年社会化路径的对策。本专著可以促进人们深入认识动漫文化影响下的青少年社会化进程，

<pre>本书共八章，内容包括：绪论，新兴青年群体的界定与特征，网络文化的概念、特征与发展，网络文化对新兴青年群体核心价值观的积极影响，网络文化对新兴青年群体核心价值观的挑战，网络文化背景下新兴青年群体的身份认同，构建健康网络文化生态的策略，网络文化与新兴青年群体核心价值观塑造的未来展望。</pre>

<pre>本书是一部系统性、全面性地探讨中国儿童发展现状及未来方向的学术著作。《中国儿童发展研究》旨在推动对现代化与儿童发展研究的前沿理论介绍和研究，总结和交流地方经验和模式，介绍最新的国际发展前沿，同时积极推介中国经验，促进国际交流和合作。其内容着重突出政策引领性和地方实践性，以期为各级政府儿童早期发展相关政策制定提

<pre>自《天津市中长期青年发展规划（2017—2025年）》实施以来，天津严格遵循党中央、国务院关于青年发展的各项战略部署，持续推动习近平总书记关于青年工作的重要思想在津沽大地的生动探索和创新实践。本书基于大量实地调研、数据分析与案例研究，首次系统描绘了新时代天津青年在思想观念、教育就业、文化生活、社会参与、身心健

<pre>本书以“新时代大学生志愿精神培育机制”为研究对象，对新时代大学生志愿精神培育机制从有到优的问题进行了全面系统的研究。系统阐明了“新时代大学生志愿精神培育机制是什么”“为什么要优化新时代大学生志愿精神培育机制”以及“如何优化新时代大学生志愿精神培育机制”等关键问题。不仅从理论维度对新时代大学生志愿精神培育机制进

<pre>为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步发挥习近平总书记有关妇女儿童重要论述以及家庭家教家风思想在男女平等、巾帼建功、儿童成长等国家政策落实中的牵引作用，湖南省妇女儿童教育研究中心隆重举行了“中国式现代化背景下幼学—家学—女学协同发展”主题研讨会。本书为会议研讨论文整合集，内容包括家庭家教家风思想的研究、新时代家

本书主要内容包括：学习贯彻习近平文化思想论党对西藏国有企业管理的领导——基于习近平关于培养新时代青年的重要论述；生成式人工智能赋能思政教育的实践路径；青年意识形态建设存在的问题及对策研究等。

<pre>本书所选文章聚焦新时代党的青年工作理论与实践创新，以学理性阐释中国共产党领导下的青年发展规律，以实证性展现中国青年运动的时代特征，构建了马克思主义青年观、青年思想引领、青年组织建设、青年发展政策、青年运动史、青年工作创新六大研究维度。本书坚持政治性与学术性相统一，既有对百年青年运动历史逻辑的深度解析，又包含对

为系统总结新时代青年发展事业的理论创新、政策演进与实践成果，在习近平总书记提出加快构建中国特色哲学社会科学的号召十周年之际，知名社会学家廉思教授领衔的团队精心选编了党的十八大以来在青年研究领域发表于高水平学术期刊与官方媒体的49篇代表性研究成果。 全书除序言外，分为理论政策篇、学术研究篇、经验实践篇三部分，收录廉思教授

本书以“十五五”规划前期为关键时间节点，系统呈现了2025年上海青年群体的发展状况、现实需求与未来趋势，是一部立足实证调研年度报告。报告基于实证调查与多源数据，全景式扫描了上海青年在思想引领、成长舞台、友好环境、发展领域等维度的现状与趋势。

<pre>该选题围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一战略命题，从理论、历史、现实、未来、实践五个维度系统梳理其培育逻辑。理论层面，以马克思主义人学为根基，融合中华优秀传统文化的精神基因与西方人才理论的批判性思维，构建科学的理论框架。历史层面，回溯中国共产党百年育人历程，从“新青年”到“四有新人”的培育实践，揭示青

本书汇集了几十位曾经或正在厦门大学就读的台湾学子讲述他们在厦大生活求学的文章。听不同时代、不同专业的他们娓娓道来，究竟是如何与厦大相识、相遇、相惜，在短短的校园时光里所发生的奇闻趣事，而毕业之后又是身在何方，厦大的求学经历又使他们的人生方向有了怎样的改变。

<pre>本书聚焦新时代青年理想信念教育体系的理论构建与实践路径，系统阐释青年理想信念教育的历史脉络、体系架构及时代价值。历史脉络部分追溯新时代青年理想信念教育体系的理论根基。体系架构部分构建涵盖目标导向、内容供给、方法创新的多层次培育模型，突出青年的思想可塑性，强调课程思政、实践育人与文化浸润的协同作用。特征与价值部

本书基于心理测量学视角系统探究王阳明“良知说”在当代青年中的表现，通过质性分析与量化研究相结合的方法，构建了包含“良知之知、情、意、行与工夫”的五维模型，并编制了信效度良好的“当代青年良知问卷”，不仅揭示了青年良知的类别特征与发展轨迹，还深入探讨了人格、家庭、学校等因素对良知的影响。本书兼具理论创新与实践价值，既可为阳

<pre>全书以青少年成长需求为起点、以促进其健康发展为目标，探索个人-家庭-学校-社区等多方资源，如何联动和整合服务青少年；以优势视角为指导，促进青少年的抗逆力培养，促进青少年正向成长，为今后社会工作者更好地服务好青少年群体，尤其是网络媒体时代，如何提供专业的、多元的社会工作服务方法，提供有效借鉴，有利于社会工作投入

本书引入“日常生活”的视角，抓住个体日常生活的重复性、例行化特点，真实展示政治文化在日常生活中与青年个体相遇时的适应与融合过程，并试图从宏观教化与微观接受的统一、灌输论与启发论的统一以及理论建构与日常生活的统一出发探讨政治社会化中“传播—吸收—转化—反馈”机制的实现路径。

<pre>本书先阐释新时代志愿精神的内涵、特征及培育价值，追溯其马克思主义、中华优秀传统文化和中国共产党人思想的理论渊源，接着分析培育的现实图景，包括发展成效、面临的问题及原因。随后提出培育的基本遵循，如立德树人、坚定信仰、协同创新，并给出具体路径，如以具身教育筑牢实践基础、提升共情能力夯实情感基石等，还强调以党建引领