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本书为"十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、工业和信息化部"十二五”规划教材。本书以信息系统开发生命周期模型为主线，以结构化开发方法和面向对象开发方法两种主流方法为主线，阐述如下内容：信息系统和信息管理等有关基本概念，信息系统开发方法和模型，信息系统的规划方法、分析方法和技术、设计方法和技术、实现方法和技术，新一代

为什么有的商品能够“一鸣惊人”，而有的却“叫好不叫座”？ 为什么创业公司往往能比世界500强企业更早采用新兴技术？ 在品牌营销中，为什么KOC往往比KOL更能带动销量转化？ 为什么信息可以实现病毒式疯传，而行为却不能？ 现在正是社群经济的时代，但到底什么样的社群才能让流行真正达成，到底该如何做才能让新行为、新思

本教材是浙江省普通高校“十四五”重点教材，是“新四科”教材，也是与校级在线精品视频课相结合的新形态教材。《智能传播导论》是基于传播学又超出学科界限的教材。随着传播技术的更新迭代，新闻传播学科需要逐步聚焦智能时代下的传播现象与问题。本书梳理了智能媒体发生发展的过程以及大数据、物联网、VR、云计算等基本概念，总结提炼智能传

本书系统地介绍了新媒体的基本知识，每一章都以案例导入开始，章末设置了知识测验和技能实训，将理论与实践结合起来，进一步巩固各章节的知识内容。本书是理解新媒体的基础教材，全书共8章，主要内容包括新媒体导论、新媒体传播与受众、新媒体技术、新媒体文案策划与写作、新媒体广告、新媒体营销、新媒体数据分析，以及新媒体应用等。本书可作

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社会化贯穿人类生命全过程，青少年社会化是人社会化过程的重要组成部分。青少年社会化是青少年通过自我学习和接受教育获得社会经验来习得自己的文化与生存方式，从而建立社会心理和社会身份的过程。进入数智化时代，互联网产品对青少年的社会化、尤其是对青少年的生活、学习和交流方式，产生了十分重要的影响。 当下，以网络综艺、网络直播、网

本书以年度作为观察窗口，及时总结和展示全国市县融媒体中心围绕中心、服务大局的当下动态和最新举措，以全国不同区域有典型示范意义的县市融媒体中心建设的案例为经线，以县市融媒体中心建设先行探索者所遇到的问题为纬线，进行深入的学理分析和贴近前沿的现实研究，回应和回答当下中国县市媒体融合融什么和怎样融的问题，重点围绕理念更新、机

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本书精选《对外传播》杂志30余篇关于人工智能时代的国际传播相关问题的讨论文章，共分为人工智能时代国际传播的理论创新、人工智能时代国际传播的实践探索、数字技术和算法重构国际传播生态三编，探讨人工智能将给国际传播领域带来的各种影响。