本书讨论了健康体适能概述、运动健康信息的检测和评价、身体活动水平和健康体适能训练等，阐述了体适能之田径运动、体适能之球类运动、体适能之形体运动，最后介绍了运动性伤害的现场急救等内容。

本书吸收了国内外关于体育教学的最新研究成果，并将理论与实践相结合，从而研究高校体育教学的方法与实践。本书主要包括体育教学基础、体育教学主体、体育教学目标、体育教学方式、体育教学方法等内容。全书以详细丰富的知识呈现，其体例完整，语言通俗易懂，并详细地介绍了高校体育运动的相关内容。

本书主要研究体育教学管理和体育技能训练。本书以教育学、教育心理学和体育教学的理论知识为基础，以科学性、实践性、师范性为原则，借鉴参考了微格教学的理论与实践，从实用的角度出发，根据体育课堂教学的特点和在校体育教育专业学生的实际情况，对体育教师常用的教学技能进行归纳整理，在参考了有关体育教学技能研究的基础上，把一些新的教育

本书从体育与健康课程教学调研入手，研究了新时代学校体育课程教学思想、价值取向、体育与健康融合课程改革、体育课程教学模式、体育教学主体发展、体育教学过程研究、体育师资培养、体育与健康环境优化、校园体育健康文化、教学实施与评价等内容；并深入分析了学校体育课程教学实践中的问题及原因；探讨了学校体育与健康课程改革创新的系列问题

本书包括体育概念、奥林匹克运动介绍、健康概述，体育锻炼的卫生常识、常见生理反应及处理、运动损伤预防预处理，科学体育锻炼的原则、内容与选择，锻炼处方的制定，体育竞赛的种类方法、竞赛制度的编排、竞赛的组织与安排、名次评定方法等理论知识，又涵盖了田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、毽球、健美、游泳、武术、定向等运动

本书稿认为，加快生态文明体制改革，建设美丽中国，实施健康中国战略，完善国民健康政策，为人民群众提供全方位、全周期的健康服务已经成为时代的要求，生态体育建设是体育发展模式转变的必然选择。书稿结合我国生态文明体制建设与生态优先理念，针对当前生态体育发展面临的理论困境和实践泛化等问题，在已有研究的基础上对生态体育建设的理论与

本书主要围绕儒家优秀文化与高校公共体育课教学的“融入”问题而展开，分别从儒家优秀文化“融入”高校体育教学的必要性与可能性、“融入”面临的现实困境以及“融入”的基本路径等方面展开系统、深入、全面的分析与探讨，以期能为新时代高等学校公共体育课教学改革、尤其是“体教融合”问题提供有益参考。

本书分球类运动、民族传统体育与搏击运动、体能与操舞运动三篇，共十八章，内容包括：篮球运动、排球运动、足球运动、触式橄榄球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、武术、中国式摔跤运动、龙狮运动、大学生安全防卫学、跆拳道运动、游泳运动、健美运动、健美操运动、体育舞蹈、啦啦操运动、健身瑜伽。

本书第一章至第三章为基础理论，阐述了大学体育文化的基础知识、建设依据、体育文化对大学生的影响等，包括大学体育文化的内涵、新时代大学体育文化建设的目标与任务、大学体育文化建设的内容要求以及大学体育文化对大学生身体健康、心理健康、人文精神、健康行为与社会化的影响；第四章至第七章为建设实践，对大学体育文化的建设进行研究分析，

本书内容包括：体育教学的基本理论、高校体育教学模式建构与应用、高校体育教师能力与师资培养、高校体育课程资源的开发与利用、科学运动训练实践的探索、高校体育课程评价、高校体育教学改革与发展趋势。