“拼音精灵来我家漫画拼音启蒙书”系列图书是帮助学龄儿童学习拼音的图画书,用漫画故事的形式来讲解拼音。全书共有5个部分:单韵母篇、声母篇(上)、声母篇(下)、复韵母和鼻韵母篇,以及场景练习篇。 书中将拼音字母拟人化,变成一个个会讲故事的小精灵,用第一人称的方式介绍每个拼音字母的发音、书写规则、拼读规则,并与小朋友的日常生
本书是高等学校学前教育专业的专业课教材,本书主要从原始社会开始,到古代、近代、现代,介绍了古今中外学前教育思想理论、制度,论述了各个时期学前教育思想和制度的发展。作为一本历史相关教材,本书在编写的过程中避免面面俱到,在内容的选择上偏向于重点介绍一些强调幼儿为本的教育思想和制度,而对其他的一些教育家及制度有所舍弃。本书作
本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据,详细梳理了幼儿园一日生活不同环节幼儿劳动教育目标和要求,并在此基础上进行实践,形成劳动教育案例。全书内容分为小班、中班、大班劳动教育,根据幼儿年龄发展特点,选取针对性和借鉴性均较强的劳动教育案例。本书能够指导教师系统地、有计划地在一日环节开展劳
亲近母语中文分级阅读标准(ChineseLeveledReadingStandards)的制定,以服务儿童发展为宗旨。希望帮助儿童、家长、教师和阅读行业从业人员,选择合适的童书,并进行不同场域、不同目标的阅读分享、互动和阅读指导、阅读教育。力求为家庭场景下的亲子共读、幼儿园和中小学阶段校园的阅读指导,图书馆、社区及更广
"本书是为培养幼儿园体智能教师而撰写的一本教材,本书以幼儿体质健康为目的,将学前儿童体育活动理论与实践之间紧密结合。通过本书的学习,以及一系列的实践活动,可获得从事学前儿童体育活动的专业知识及能力,达到体育活动的科学性、准确性,从而提升教育质量,促进幼儿健康成长,为建设健康中国奠定基础。 本书的撰写是深度解读《幼儿园
《学前儿童游戏》是学前教育专业的重要专业核心课程,是一门集理论与实践于一体的综合性课程。本书既注重让学生获得专业知识,树立专业理念,又注重提高学生的综合实践能力。本教材以行动为导向,岗课赛证融通,对接幼儿园典型工作任务,重构出了工作过程与学习过程统一、工作内容与学习内容统一、工作要求与学习要求统一的“三统一”、融入课程
本书共分6册,内容包括26个拼音字母的认读、拼读及标调、书写规则,可以让学龄前儿童的拼音知识与小学内容“无缝衔接”,让家长拿来就用,省心省力。
本书是一本关于幼儿园日常活动与过渡环节组织与管理的指导手册。作者结合幼儿的年龄发展特点,围绕幼儿园日常活动的各个环节(包括集体活动、整理、盥洗、如厕、就餐、午休、入园、离园等),提供了详细而丰富的指导建议和策略,涉及环境布置、材料选择、时间管理、组织技巧等方面,帮助幼儿教师掌握正确的保育和教育方法,保证日常活动顺利地开
本书重点探讨了儿童如何规避媒体和媒体文化所带来的消极影响,主要从课内和课外两个角度介绍了成人应该如何引导儿童正确对待电子屏幕、合理地认识屏幕中呈现的内容,更好地对幼儿进行媒体素养教育,从而有助于幼儿摆脱电子屏幕的控制,缩短使用屏幕的时间,成为有创造性的游戏者和学习者。
幼儿教师常常被“不请自来”的情绪所困扰,迷失在情绪中。但有些教师不仅能管理和驾驭自己的情绪,甚至还能在教学和人际交往中利用情绪的工具来营造充满生命力的教育空间。本书从理论篇、方法篇、实战篇和提升篇四大部分十个章节,渐次深入剖析了幼师情绪的方方面面。站在理解幼师的立场上,从心理学的专业角度,对幼儿教师的情绪管理进行分析和