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本书以武汉市硚口区崇仁第二小学十一五、十二五的教育管理改革为背景，从班课一体化这个改革的核心项目入手，进行了学校治理的理论探索与实践研究，形成了基于学校独特校情的、独具特色的教育治理结构及其运行机制、管理制度。本书分为三部分。第1部分是绪论，对基于班课一体化的学校治理机制进行了理论诠释，揭示在治理理论视野下，班课一体化

小朋友们，你们喜欢运动吗，你们体验过阳光下运动的滋味吗，感受过运动后那种欢畅淋漓的快感吗，快和老师来到“一起运动吧”吧，在这里我们将和“动力之家”、“合作部落”、“智慧工厂”、“钢铁营地”的小朋友们一起做游戏，感受运动的快乐，还等什么，快跟老师一起出发吧！

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为了贯彻党的十九大精神，不断提高少年儿童的生态保护意识，进一步普及自然科学知识，在原国家林业局森林公园管理办公室、原国家林业局森林旅游管理办公室的支持下，由中国林业教育学会自然教育分会、中国林业与环境促进会自然资源营地委员会、中国林学会森林公园分会、中国生态文化协会森林生态文化分会共同主办了“绿水青山图童眼看自然”全国

著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。本书是其三年级上学期分册，由王志江老师围绕时分秒万以内的加法和减法多位数乘一位数长方形和正方形分数的初步认识这五大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有南明

本书总的特点是实用性强，具体有以下重要特点：*，数学教育首要的、*基本的问题是：数学是什么？一切数学教学法根本上都出于数学哲学。本书首先通过历史介绍和实例分析来阐明数学的本质。第二，应用是数学学习的强大动力和灵感源泉，小学生也须要通过用数学来学数学。本书的数学问题努力满足所给出的问题是儿童生活中存在的，并且是儿童须要解