孩子的每个成长阶段,都会给父母带来不一样的困扰。其实父母可以通过与孩子进行良好的沟通来化解困扰,增进彼此的感情。但良好沟通的前提是,父母理解孩子的身心发展特点,能够与孩子建立共情,站在孩子的角度换位思考,用心倾听他们的表达。本书结合儿童青少年各个年龄阶段的身心发展特点,从非言语的沟通,家庭中的沟通,生活中的沟通,学习中
在家庭生活中,父母与孩子之间的矛盾和冲突不可避免。如何解决这个矛盾和冲突,将决定父母和孩子拥有怎样的生活。父母和孩子一定要采取有效的方式进行沟通,也要以积极的态度解决相处过程中出现的各种难题,这样才能让家庭和睦,让孩子健康快乐地成长。
本书分十章,内容包括:不焦虑的父母,更自由的孩子;养育男孩,从不控制做起;早教:家是孩子最好的学校;独立:孩子长大后最大的底气;学习:孩子天生具有超强能力等。
本书是一本针对特殊儿童社交障碍,在家庭中如何做干预的指导手册。特殊儿童的社交障碍需要进行长期的干预,仅仅依靠医院和医生是不够的,因而作者从专业的角度,给予家长实际可操作的家庭干预方法和指导意见,帮助家长可以在家庭条件下,长期坚持对孩子的训练和干预。
本书的作者是生活在上海一个普通家庭中的奶奶和孙女两人。孙女阚心在奶奶施惠丽的陪伴下健康成长,畅游学海的历程。书的上篇是孙女阚心多姿多彩的才艺展示与记录,特别是她在绘画、弹古筝、讲故事、写作文上的成绩,书中展示了她的几十幅绘画作品。下篇则是奶奶施惠丽在陪伴孙女的助学之路上的感悟。这部作品可视为一个普通家庭宝贵的精神财富。
本书内容包括:给予女孩关爱,呵护幼小而敏感的心;我家有女初成长,了解女孩年幼的心思;克服交际障碍,打开女孩的友谊之路;释放孩子天性,让她在快乐中成长等。
本书从强化执行力、管理情绪等多个方面为父母养育聪明却混乱的孩子提供详细的育儿指导,让父母能够更好地陪伴聪明却混乱的孩子成长。儿童发展领域的*新研究展示,许多孩子的脑力和心力都足够完善,但在关键的执行技能方面有所缺失——这是一种思维的基本习惯,要求有组织性,保持专注,控制冲动和情绪。本书提供大量易操作、易形成习惯的方法,
家庭教育规划是父母教育行动的底层逻辑。本书从社会发展趋势的角度,从人才能力结构入手,用“以终为始”的理念帮助家庭使用平衡规划模型等40种教育原则、模型和实操工具,思考孩子的教育规划问题,科学化、体系化地帮助父母在日常生活中完成孩子思维、行为及习惯的培养。本书通过大量案例,结合管理学、心理学等多学科认知,赋能父母从知识、
很多父母经常挂在嘴边的话就是:“我的孩子我还能不了解?”但事实是,你还真不了解,大多数父母未曾真正感受孩子的内心,看见孩子深层的渴望,而孩子内心意愿若被深藏、被漠视,得不到精准回应,孩子就会迷失,也会疏远与父母的关系,而这使得父母更无从了解孩子,不了解,如何教?本书教家长如何读懂孩子、如何帮助孩子跨越前进道路上的障碍,
对爱的渴求是生命的本能。爱在家庭中是一个流动的过程,有需求就应有回应。当需求得到回应,讨爱的一方就能被满足;否则,就会产生情感凝滞的心结,认为自己“不值得被爱”。而这一心结还会被带入新的人际关系,甚至代代延续。本书从人本主义的心理学视角出发,通过生动详实的案例,剖析了我们在家庭和人际中无意识的讨爱行为及其原因,并给出了