对外汉语教学语法丛书是齐沪扬先生主持的国家社科基金重大项目对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）的系列成果，并入选2022年度国家出版基金资助项目，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的汉语教学语法体系，是国际中文教育的重要参考工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和

《国际中文教育概说》以国际中文教育的学科发展为主线，系统阐释学科名称演变、第二语言习得、测试评估与教师教育等，完整呈现国际中文教育作为学科事业双重属性的整体架构。全书紧扣《国际中文教育中文水平等级标准》和《国际中文教师专业能力标准》等新规范，构建本科研究生一体化知识能力框架。八章内容涵盖学科定位与演进、核心理论与方法、

体认语言学是对认知语言学的中国本土化发展，强调身体经验对语言的塑造作用，并结合了中国传统哲学思想。自提出以来，体认语言学在中国学界已获得蓬勃发展，佳作不断。本文汇集了2019年以来，体认语言学理论与实践研究方面的20余篇优秀论文。本论文集的出版，不仅为体认语言学的研究者搭建了一个高水平的学术交流平台，推动学科内部的思想

《立场与方法高级英语写作》旨在培养英语专业学生站在中国立场、运用恰当的论辩方法讲好中国故事，传播好中国声音的书面表达能力。这些能力包括对当代中国的理解力、对中华优秀传统文化的感知力、对论辩写作基本技能的掌控力，以及对英语书面表达的把控力。教材适用于英语专业高年级本科生和低年级研究生，既可以作为英语写作课程的主要教材，也

对外汉语教学语法丛书是齐沪扬先生主持的国家社科基金重大项目对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）的系列成果，并入选2022年度国家出版基金资助项目，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的汉语教学语法体系，是国际中文教育的重要参考工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和

《世界中文教育概况》（10卷本）是国家社科基金重大招标项目汉语国际传播动态数据库及发展监测研究（项目编号：17ZDA306）的标志性研究成果之一。自项目立项以来，由200余名中外专家学者组成的研究团队经过7年的不懈努力，克服了地域跨度广、国别差异大、信息收集难等诸多挑战，对除中国外的全球196个主权国家的中文教育发展状

教材选取《习近平谈治国理政》（英文版）、二十大报告英文版、国家权威报告、新闻发布会和国际会议真实语料为主要内容，突出对中国国家立场和政策的深入理解和诠释，更好地传递中国声音，弘扬中华文化，展现国际视野。教材主要有以下几大亮点： 1.突出立场。口译是促进不同语言文化间交流的工具，同时也是推进本国文化对外宣介的手段。本教材

《语言的原子：头脑中隐藏的语法规则》以常见的化学现象做类比，将语言比作化合物，将语言规则系统的完善比作元素周期表的构建，借由这种深入浅出的讲解方式，阐述了生成语言学普遍语法及参数理论的逻辑建构，并以丰富的类型学语料和生动有趣的实例，带领读者走入理论语言学的奇妙世界。

在公文写作场景日益复杂、效率要求不断提升的职场环境中，本书为职称公文写作者量身打造了一套AI赋能的实战解决方案。针对紧急任务处理、材料整合、领导意图传达等核心痛点，创新性提出"场景案例+AI工具+人机协作"三位一体方法论。全书以真实职场工作场景为切入点，通过"紧急报告30分钟速成""季度总结2小时攻坚"等典型案例，拆解

本书聚焦二语产出中的词汇选择同质化现象，从认知视角探究其形成机制，并围绕三个核心问题展开讨论:词汇提取偏向的本质、相应理论框架的构建及其解释力。通过文献与理论分析，本书构建了基于二语习得复杂性的三维解释模型，并提出层级突显性优先、加工效率优先与宽式语义满足度优先三大原则。为验证该模型，本书以中国中级和高级英语学习者为对