本书共分为13章:第1章介绍“笔杆子”如何换上AI之笔;第2章介绍AI提示词写作技巧;第3章至第13章介绍AI赋能11类常用公文写作。

本书利用文献调查法、归纳法、比较法等研究方法,对上古汉语传世与出土的汉语史史料进行调查并作分期分类整理、研究,揭示其史料面貌、价值与研究成果,进而探究汉语史史料的基本理论,为汉语史与汉语史史料学史的进一步研究提供资料支持,为中古汉语、近代汉语、现代汉语等阶段的史料学的研究提供资料与研究范式,并促进汉语史史料学的进步向前

本书采用实验研究的方法，考察了学习者第二语言知识、程式语使用和工作记忆容量等因素与第二语言口语流利性之间的关系，以及这些因素对第二语言口语流利性的预测作用，为第二语言口语流利性的测量和评估提供了新的探索。此外，本书验证和细化了第二语言口语流利性的相关理论，尤其是Levelt的言语产出模型和Kormos的双语产出模型，并

本书为“中国语文丛书”之一种，围绕汉语互动语言学展开，涵盖多个研究方向。 在专题研究部分，众多学者从不同角度深入探讨。完权、李心言关注作为社会互动资源的叹词；张瑞祥考察叹词“啊”韵律与语法的互动；许立群分析汉语特指问不同回应形式的话语功能及分布差异；王文颖研究回声话语的使用条件和互动功能等。还有学者聚焦自然口语对话，如

本书为论文集，收录外国语言文学类论文18篇，内容丰富多样，重点为各领域前沿理论的研究。所收论文均来自国内外高校及研究所的优秀学者，其中包括多位相关领域的名家，内容新颖，论题紧跟当下学术前沿，学术水平高，因而具有较高的学术价值和社会价值。本论文集对从事外国语言文学研究的教师、学者和研究生具有参考价值。是外国语言文学身份研

《21世纪大学艺术英语综合教程教师用书3（第二版）》在第一版的基础上，结合艺术类学生学习特点，围绕与艺术类专业知识相关的主题为中心组织教学材料，共设置6个单元，涉及中国山水画、中国书法、素描、音乐流派等内容。在结构上，虽然秉承大学英语综合教程的经典构架，如Text、Grammar、Writing等部分，但各单元内各部分

KET口语考查考生应对日常情境中的交流的能力，检验是否较好掌握简单语法形式以及在句子和单词层面的语音特征控制能力。熟悉考试题型、掌握做题技巧、积累高频词汇和实用表达，是取得高分的关键，而规律的训练会带来实实在在的积累与进步。书中题目示例和专项训练与真题难度高度贴合，助力学生熟悉考试题型、积累做题经验，同时技巧讲解与专项

本教材分为校园生活篇、职场实习篇、求职篇、拓展创业篇4个模块，每个模块包括3～10个任务，涵盖了职业院校学生在学校、在职场所需的重要文种。每个任务均设置“任务目标”“参考例文”“任务提示”“任务实训”“任务考核”“拓展链接”6个栏目。 本教材内容阐述力求简要精当，用例尽量典范，注重应用与写作能力的融会贯通，以促进学生综

本书围绕远程语言康复这一新兴领域，系统探讨其理论基础与实践应用，旨在为语言障碍患者的康复提供创新解决方案。本书从远程语言康复的历史演进与政策支持入手，梳理了语言学、临床医学及数字化技术的理论框架，分析了现有技术的现状与不足。在此基础上，作者自主研发了一款针对失语症命名问题的远程语言康复软件，并通过多名患者的病例实验，验

本书将汉语、缅语液体类核心词放入比较词义和类型学的视野下进行考察，这在以往研究中并不多见。本书最大的义场是“液体（含物理变化形态）”，液体义场下系联“血、油/脂、唾/涎、乳汁、鼻涕、眼泪、尿、汗、胆汁、脓、精液、髓”和“水、雨、雾、雪/冰/霜/雹、露”等17组汉缅语同族词。这些同族词大致分为两类：一是身体液体类核心词，