人类的精神生活从一开始就有了音乐艺术。原始人用石器敲击木鼓，形成节奏，逐步产生出具有乐音形式的固定格式，而语言的产生，更是形成了音乐的初级阶段。因为人们在表达思想感情和精神领域里的某种需求，如幻想、欲望、企盼、激动时，由于语言结构不完善，不能准确地表达心意，就用一些高低、大小、长短不等的音调来替代语言，如此，音乐就渐渐
《现代西方音乐哲学》是当今国际音乐学学科中的一个重要领域。本教材完成撰写前，在我国高等音乐院校尚无人开设此类课程，更无教材。到目前为止，在西方音乐学术界也尚未见到此类教材或专著，只是在西方音乐美学通史一类的著作（如美国学者E.Lippman的《西方音乐美学史》和意大利学者E.Fubini的《音乐美学史》中作为一个章节有
《乐在群中：开启与音乐沟通的窗口》是一本品鉴古典音乐的独特之作。作者在“QQ同学群”这一特殊的场合中，疾风闪电般的讲了十余天，集结成书，居然也逾十七万字。作者从一首首西方经典名曲出发，率性而谈，或谈音乐创作缘起，或忆音乐家不凡的人生，或论乐曲带来的生命感悟。将原本普通人眼里不易理解的西方古典音乐，讲述得妙趣横生，有径可
《鄂伦春族民俗与音乐的传承流变》包括了鄂伦春族“生产”、“生活”、“社会”、“文艺”、“信仰”五个方面的民俗和音乐，真可谓是鄂伦春族传统民俗与传统音乐之大全。《流变》一书中从上述五个方面的民俗内容切入，编排章节，对鄂伦春族的民俗和音乐展开了全方位的介绍、分析和研究，思路清晰，层次分明，表述简要，行文流畅，学术性、知识
《马长春音乐史学文集：历史的批判与批判的历史》收录了作者近十年有关中国近现代音乐史学的主要代表作，涉及音乐史学本体论、音乐家研究、音乐思潮研究、音乐专题史研究和音乐史学批评等几个方面。新史料、新视角、新观点，成为本文集鲜明的学术特色。特别是作者在中国近现代音乐思潮领域的研究，被学界评价为“不仅为治中国近现代音乐史者所不
《从音乐看日本人》共分为十二章，主要内容包括：歌魂之岛、节奏感的特征、探寻古音、日本音乐的起源、歌垣的故乡、侧耳倾听、歌唱与语言的渊源、和声是否存在、笛之故乡、城市市民的音乐生活等。
1.以问答式体例阐述西方音乐历史发展全貌，内容自古希腊时期至20世纪中叶。2.与当前西方音乐史教学紧密结合，几乎涵盖目前此教学中的各种知识点。3.既可供课堂补充学习，也可作为考前辅导教材。
《人文艺术丛书：音乐大师与经典名》是一本集知识性、趣味性、通俗性为一体的音乐欣赏读本，全书以十位不同时期的音乐家为脉络，以“人物”和“作品”为主轴，以时代背景、人物概述、艺术风格、作品解说为展内容，融会贯通了巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、20世纪音乐文化的一些概况。当然，在如此丰富无比、浩瀚无垠的音乐史大背景
《大音（第6卷）》主要内容包括：学术文萃、印度尼西亚鲁齐亚（Ruqyah）伊斯兰宗教医疗体系及其经文唱诵、乡村音乐景观——以徽州祭神仪式与音乐为例、河北范庄“龙牌会”的唱经、“嗦哕睫”仪式音乐研究、“陕北说书”中“平安书”仪式音声研究、四川小凉山彝族“列目丛毕”的毕摩经诵研究——以马边彝族自治县仪式为例等。
《普通高等学校公共艺术课程系列教材：中国音乐鉴赏》将“中国民族音乐”所包括的6个主要体裁类型，分别成章编写。编写组在丛书主编王大燕拟定“写作大纲”的基础上，按照人们欣赏音乐的自然过程和一般学习音乐的习惯，将“歌曲鉴赏”部分放在教材的前面，而将体裁形式出现比较晚、发展比较高级的各种作品放在教材的后面，以求更好地适应实际教
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