教育部和国家中医药管理局《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》（教高[2017]5号）中指出：“改革中医药课程体系：推进中医药课程内容整合与优化，构建以中医药传统文化与经典课程为根基，以提升中医药健康服务能力为导向的课程体系。”2019年10月发布的《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》中指出，

本丛书的编写成员是由卫生管理领域长江学者方鹏骞教授领衔的研究团队。该团队成员长期从事于我国健康政策与管理的各领域研究，众多成果为我国的卫生事业改革提供了客观依据和政策建议。

本书分为上下两篇，上篇为总论，从楼英的时代背景、生平事略和学术思想三个方面进行梳理和总结；下篇为各论，立足楼英《医学纲目》等主要著作，深入探讨其在内科病、妇科病、儿科病、伤寒病和针灸五个方面的临证应用。

本书共七章二十五节，用“中医整体系统论、中医运动变化论、中医天地事物多维论、中医取法自然论、中医人体正气中心论”五个分论，论证中医的人体生命哲学属性；确立“中医是人体生命哲学、唯物辩证哲学与医疗实践完美结合的一门人体生命哲理医学”的学说地位。

中医医文化自信，是基于对中华民族优秀文化的深刻认同以及对中医药内在价值的高度肯定，是对传承和发展中医药具有坚定的信念，同时也是对中医药的优势和不足有着正确和理性的认识。《坚定中医文化自信》分五部分。“充分认知”部分通过中医药历史、哲学基础、特色优势与中西医文化比较等层面理清中医文化内涵；“价值肯定”部分从国家宏观层面论

本书回顾古丝绸之路的开辟与发展，整理归纳陆上及海上丝绸之路上药物的输入与中药的输出和丝绸之路上的文化交流。内容包括：古丝绸之路上的中医药之旅、古丝绸之路与药物输出、中医药输出的影响、古丝绸之路上文化交流对中医药理论的提升。

本系列丛书内容以中医基础知识为主，结合中国传统文化，根据不同年龄段学生的兴趣特点，选取与日常健康生活紧密相关的内容，帮助其树立对中医的正确认识，增进学生们对传统文化的认同感和自豪感。第一册以小故事或情景对话为串联，引导儿童正确认识中医药文化，使儿童对历史上的“神医”树立正确认识，并从衣食住行四个方面指导其学会运用简单的

中西医结合是一个前景广阔的医学体系，它用现代科学技术研究、整理、改进和发展了中国悠久的传统医学。《玉石医话：中西医结合理论与实践》作者在中西医结合理论和临床实践中做了大胆和有益的探索，集数十年的中西医临床经验及科研成果著成《玉石医话：中西医结合理论与实践》献给读者。书中既有病例介绍，又有理论解说。在中西医结合思维的基础

中医药文化植根于中华传统文化，积淀、融合、蕴含、体现着中华传统的哲学思想、思维方式和价值观念。从中医药切入，可以最直接、最简捷、最通畅地进入中华文明之门。中华传统哲学思想，包括三才、变易、中和、意象等，在中国的社会学、政治学、天文学、地理学乃至兵学、农学、医药学、建筑学、星相学、堪舆学之中，都是一以贯之的，这是中华文化

中西医融合观是世界观，是中西医、东西方文化融合的方法论。融合观为中西医两大理论体系的融合建立了一个顶层设计。《中西医融合观（之三）：融合观》主要讲的是中、西医理论体系的融合，包含证态体系与象态体系，是打开中医药宝库的钥匙。主要内容为三个层次：临床诊断治疗层次：病理状态与证的融合，证态体系；医学基础理论层次：器官系统与藏