朗吉努斯的《论崇高》用书信体写成，就此阐述了他对崇高风格，即对伟大文学作品的认识。他承认天赋和写作技巧。认为天赋是产生崇高风格的基础，而技巧则是保证天赋得以施展的条件，在文学创作中二者相互依存。他认为，有庄严崇高的思想和强烈的激情，再辅之以完美的技巧才能产生伟大的作品。朗吉努斯援引伟大诗人和剧作家的典范作品，对当时浮夸

安乐死该合法化吗？堕胎是一种谋杀吗？性是道德议题吗？吸毒是永远不被认可的吗？究竟在怎样的状况下，我们该为自己的行为负责？根据盖洛普民调，约有38%-45%美国人认为“没有什么道德价值可言”。BBC也有一项民调，显示83%的人同意“英国的道德正在向下沉沦”。 但现今走进任何大型超市，都可发现大量“伦理”产品，从公平

在今天，忧郁症已经成为一种广受关注的心理疾病。有些人依靠药物治疗走出幽谷，但还是经常面临复发的危机；有些人仍旧躲在黑暗角落饱受忧郁症之苦。作者结合自己多年来的专业辅导经验以及对圣经真理的洞见，用温暖的笔调和深度的同理心，写下面对忧郁症的诸多建议，为那些陷入忧郁之苦的心灵开启重生之路，经历生命的喜乐。

本书分12个专题，展示古今中外哲人在一些最基本问题上的智慧结晶。书稿既有理论思辨，又深入浅出，善于用案例和提问，联系社会和生活实际，启迪读者的思维。本书稿作为作者哲学公共课教案，紧贴大学生思想实际，又富有时代气息，既适合非哲学专业大学生作为课外哲学类辅助读物，也非常适合爱好思考的普通读者阅读。

马可奥勒留（121－180），古罗马皇帝，斯多葛派学者，被誉为哲人皇帝。马可奥勒留在处理政务、征战四方的闲暇采用箴言形式，随时记录下自己与心灵的对话，一共十二篇，著就这部《沉思录》。在这部作品中，他探讨了自然与社会的关系、宇宙自然与人生的关系、理性与欲望的关系、自我与他人的关系，展现了他对日常生活的思考。信奉斯多葛学派

本书通过众多文献的梳理，对周敦颐的师道观、教育目标、教育方法、所使用的教材等方面进行了介绍。在此基础上，为了探讨周敦颐的教育成果，对周敦颐的弟子及其濂溪学派的学术特点进行了阐述。

本书围绕关于Shengjing解释的常见疑问，探讨了释经方面的40个问题。作者提供了关于Shengjing的文本、正典和翻译的信息，阐述了释经的总体原则，考察了不同体裁的解释方法， *后检视了新近释经学研究中的一些热门议题。本书文字简明清晰，有时代气息，体例编排便于读者选择*切合自身兴趣和需要的议题。 书中

本书为全国高等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。本书包括4个教学项目，分别为认识急危重症护理、院前急救、院内急诊救护和重症监护。每个教学项目包括学习任务和直通护考习题。本书适用于高等医学院校高职高专护理、助产等专业教学，也适用于急危重症护理的各种社会培训。

非洲的文化与哲学是人类思想宝库中不能或缺的一个重要组成部分，但长期以来，关于非洲哲学传统的起源、性质、取向及未来的争议非常之多，更有甚者怀疑非洲哲学的存在。本书从“非洲哲学是什么”“非洲哲学的起源”“非洲哲学的特殊性”以及“非洲哲学与世界哲学的关联”等重要问题，对非洲哲学做了概况式的介绍，并且关注到英语圈非洲哲学和法语

世界有没有一个开端？宇宙有没有一个边界？世界上究竟是先有鸡还是先有蛋？我们能不能提出“世界是什么”这个问题？人的感觉是否可靠？语言能不能传达思想？我们能否认识他人的心灵？面对这些亘古之谜，经过理性的反思和省察后，我们会发现所有我们习以为常的问题和答案，原来都不是这么理所当然，因此在自然面前永远保持谦恭的姿态就成了唯一正